PROYECTO DE ARTICULACION NOS INTEGRAMOS Y APRENDEMOS

PROYECTO DE ARTICULACION

NOS INTEGRAMOS Y APRENDEMOS

Fundamentacion: con este proyecto deseamos contribuir con el desarrollo progresivo de lenguaje oral, escrito y la resolución de problemas para que el niño pueda ajustarse a las diferentes situaciones en la vida cotidiana , a través de múltiples estrategias permitiendo a los niños y niñas propiciar de modo reflexivo el proceso de elaboración de producciones orales y escritos.

Objetivos: ofrecer espacios de intercambios para familiarizar las relaciones  entre niños y niños del Nivel Inicial y el primer grado de la E.P.E.P Nº 176.

- Desarrollar el placer y el interés por la lectura y escritura valorándolas como formas de aprender.

- Actúe con soltura y disponibilidad para resolver situaciones problemáticas.

- Disfrute narrando y re-narrando cuentos.

- Explore las posibilidades plásticas de distintos elementos y materiales expresándose creativamente.

        Contenidos Conceptuales: 

Área:

• Conversación espontánea.
• Narración y re-narración.
• Dramatización
• Juegos sonoros del lenguaje (Traba-lenguas, adivinanzas, rimas)
• Portadores de textos (Libros, revistas, diarios, etc.)

Área de Matemáticas:    

• Cardinalidad y ordinalidad
• Noción Lógica (Seleccionar, Clasificar,  Ordenar)
• Relaciones de igualdad y desigualdad en colecciones de 5 y hasta 10 elementos.
• Representación oral y escrita de números.

   Área de Plástica:

• Representación  en el espacio bidimensional y  en la tridimensional.

 Contenidos Procedimentales:   

• Observación y formulación de preguntas.
• Escucha atenta.
• Interpretación de consignas.
• Experimentación y representación en la bidimensión  y la tridimensiòn.

Contenidos Actitudinales:

• La confianza en la capacidad de comunicarse.
• El respeto por los otros, sus ideas, emociones y sentimientos
• Aceptación y respeto por las reglas, normas establecidas por el grupo.

POSIBLES ACTIVIDADES

• Presentación de diferentes tipos de textos.  
• Presentación de un libro de cuento y narración del mismo por la maestra.
• Observación y comparación entre los nombres en carteles, cantidad de letras, mas largo, más corto.
• Narración y re-narración de cuentos a través de rota-folios.
• Ordenar secuencias de un cuento.
• Expresiones grafico-plástico con crayones, lápices de colores y temperas.
• Selección y agrupaciones de bloques por colores y tamaño.
• Confección de un reloj: en cartón y pegado de números, visitas intercaladas de los niños y niñas del nivel Inicial y primer grado.
• Participación de la feria literaria.

 Destinatarios:

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