Proyecto De Articulación

Fundamentación

La articulación es un proceso gradual y adecuado de los aprendizajes que los niños traen, los cuales interactúan con los nuevos originando un proceso de cambios en los cuales, los logros a obtener favorecen a los alumnos y a los docentes, evitando que se produzcan quiebres o rupturas dentro de las comunicaciones docente- alumnos, usando su tiempo y energía para revalorizar las semejanzas y diferencia entre el Nivel Inicial y el Nivel Primario.

Hoy debemos promover acciones conjuntamente entre el “Nivel Inicial “y el “Nivel Primario”, para un nuevo entorno, a un nuevo rol, a nuevas expectativas y alternativas. Toda transición con lleva posibilidades de éxito y fracasos. Esto depende en gran medida de las capacidades de cada niño, pero mucho depende de cada entorno, de cada propuesta y por sobre todo de las interacciones que genere el encuentro con otros.

El siguiente proyecto educativo intenta integrar a los niños a una nueva etapa graduada, tomando este pasaje como un proceso de crecimiento, recibiendo el apoyo y la contención de las familias haciéndolos participes en diferentes actividades.-

Docentes Responsables

Nivel Inicial:

Primer Grado Nivel Primario:

Segundo Grado Nivel primario:

Objetivos Generales:

 Compartir espacios y momentos entre alumnos y docentes de Nivel Inicial, Primer Grado y Segundo Grado de Nivel Primario.

 Lograr intercambio de información entre los docentes de cada nivel.

 Encuentros de reflexión e intercambio de experiencia.

 Integrar la familia a la comunidad educativa.

 Expresarse y comunicarse corporal y gestualmente en forma individual y grupal.

 Fortalecer las relaciones sociales y formar equipos de trabajos.

Objetivos Específicos

 Comprender y ejecutar consignas claras y sencillas.

 Acompañar la escucha de textos con la lectura de imágenes y aproximación.

 Escuchar y re narrar cuentos.

 Participar en sesiones de lecturas.

 Establecer relaciones de fonemas y poesías.

 Reconocer normas de cuidados de salud e higiene.

 Memorizar y entonar canciones.

 Usar números para resolver situaciones cotidianas sencillas.

 Conocer e desarrollar hábitos saludables.

 Conocer alimentos que favorezcan un estado de salud adecuado y su higiene.

 Desarrollar la motricidad fina.

 Adaptarse al trabajo colectivo.

 Desarrollar el sentido de solidaridad y cooperación en el grupo.

Contenidos Conceptuales:

 Ubicación en el espacio físico, jardín- escuela.

 El número natural: usos y funciones.

 Relaciones especiales en el objeto y entre objetos.

 Lenguaje oral en relaciones sociales conversación- dialogo

 Intercambio oral: escucha comprensiva.

 Cuentos narración y descripción.

 Producción escrita.

 Instructivos (receta de cocina).

 Expresión y comunicación en el juego teatral.

 Juegos verbales de roles.

 Canciones.

 Expresión corporal.

 Inclusión de las partes a un todo significativo.

 Relaciones sociales: familia- escuela.

 Identificación de roles, funciones, trabajo, responsabilidad y relaciones de intercambio y comunicación.

 El cuidado de las alud (alimentación e higiene)

 Su cuerpo y el de sus compañeros.

 Efemérides y conmemoraciones históricas.

Posibles Actividades:

 Memorizar poesías y canciones

 Renarrar cuentos.

 Cuentos; escuchar, escribir el nombre del mismo y de los personajes.

 Dramatizaciones.

 Realizar modelos, dibujos y rompecabezas.

 Canciones. escuchar y memorizar para luego entonarlas.

 Mirar películas.

 Juegos tradicionales; rondas arroz con leche, la farolera. El lobo.etc.

 Recetas, interpretar, leer, cocinar.

 Preparar regalos para diferentes acontecimientos(día del padre, de la madre, del maestro)

 Elaborar tarjetas y cotillón.

 Construcción de títeres.

 Participar de fiestas (Día del niño, día de al familia)

 Aplicar diferentes técnicas plásticas.

 Visitar diferentes lugares e instituciones públicas de la localidad.

 Realizar en cuadernos viajero.

 Representar obras de títeres.

 Escuchar cuentos narrados por distintas madres.

Recursos y Materiales

 Biblioteca

 Materiales de librería.

 Materiales de plástica, cartón madera, pinturas, pinceles, cartón , fichas, cartulinas ,hojas, lápices, marcadores, pegamento.. hojas blancas y de colores.

 Grabador, CD, DVD.

 Recetas de cocina: intensillos. Ingredientes.

 Rompecabezas.

 Plastilina o masas.

Destinatarios

Alumnos de “Nivel Inicial” (Sala de 4 y 5 años)

Primer Grado y segundo Grado Nivel Primario.

Recursos Humanos:

Niños- Docentes- Familia.

Recursos Económicos:

Los materiales a utilizar serán provenientes de la institución o de las familias.

Cronograma:

Año Lectivo 2013

Evaluación:

 Mediante el seguimiento de las actividades programadas, prestando atención en el interés, la dedicación, entusiasmo observando los procesos y los resultados.

 Registros del desarrollo de las clases. Modificando las actividades teniendo en cuenta la recolección de datos.

 Final, informe señalando logros y dificultades para re direccionar el ciclo lectivo siguiente.

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