Proyecto: “Hacia una Articulación posible...”

Proyecto: “Hacia una Articulación posible…”

Fundamentación

Debemos pensar en la articulación entre la Educación Inicial y la Educación Primaria, como un proceso y una práctica educativa; es una tarea permanente, sistemática y fundamentada que permite dar continuidad a un proyecto integrador para garantizar continuidad a los niños, en una educación para todos/as.

Es necesario lograr entre ambos niveles una intensa comunicación entre los actores para lograr coherencia en el enfoque curricular, la continuidad de los contenidos, las buenas prácticas de enseñanza y los criterios de evaluación y promoción a lo largo del proceso.

Es importante un trabajo colectivo entre directivos de instituciones, docentes y  familias; el desafío supone articular desde el conocimiento, a través de estrategias metodológicas acordes con el objeto de enseñanza y las características propias de los sujetos de educación.

No se trata de perder de vista la función específica de cada nivel, sino tomar lo mejor de cada uno; ello  implica que la primaria se contagie de la dinámica y lo lúdico, mientras que el jardín sistematice con más claridad aquello que debe enseñar y en qué momento desarrollarlo.

Objetivos

• Favorecer el paso del Nivel Inicial a la Educación Primaria sin fractura.
• Posibilitar la realización de tareas conjuntas, proyectos compartidos acerca de metas y propósitos del Nivel Inicial y la Escuela Primaria.
• Valoren el trabajo en equipo y el intercambio de ideas y saberes.

Estrategias

• Propiciar un espacio de encuentro para el logro de consensos a fin de fortalecer las tareas de acciones integradas y concretas que posibiliten la continuidad  educativa.
• Organizar propuestas de interés entre ambos niveles que sirvan de continuidad a esta articulación.

Cursos de acción:

• Establecer reuniones entre ambos equipos de conducción, para lograr los acuerdos básicos para la implementación del proyecto.
• Organizar reuniones programadas con el tiempo necesario entre los docentes responsables del proyecto, a fin de acordar las actividades y sus dinámicas, las evaluaciones en proceso y la evaluación final.
• Incorporar la dinámica de trabajo en grupos, a fin de integrar a los alumnos de ambos niveles.
• Seleccionar los contenidos y áreas/disciplinas que se considere importante incluir a la hora de diseñar las actividades conjuntas.
• Seleccionar de forma conjunta los materiales.
• Programar diversos encuentros con alumnos y docentes de ambos niveles.

Contenidos:

• Semejanzas y diferencias entre Nivel Inicial y Educación Primaria. (variables de tiempo, espacio, grupalidad, personas).
• Ejes a articular: 1-Entre docentes de Primaria y Nivel Inicial.

                                2- Entre docentes de salas y especiales.

                                3- Contenidos curriculares.

                                4- Estrategias metodológicas.

                                5- Seguimiento, evaluación del alumno/a.

Responsables:

Equipos directivos y docentes de Nivel Inicial y Educación Primaria.

Proyecto: Educación vial:

OBJETIVOS:

*Crear conciencia sobre la importancia de respetar normas de tránsito, tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles siniestros.

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