PROYECTO DE RECUPERACION DE AULA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E. MA. RECONCILIADORA DE BETANIA

ANACO EDO. ANZOATEGUI

CARLOS TULIO ROMERO

4TO. AÑO “U”

ANACO 03 DE DICIEMBRE DE 2014

INTRODUCCION

En la actualidad hay un proceso de cambio en el sistema educativo venezolano, en los últimos años a existido una evolución apoyado por el estado con el fin de cambiar y fortalecer los diferentes sectores implicados en el progreso del país.

A raíz de estos cambios surge el desarrollo social, Proyecto Pedagógico Comunitario (ppc), que tiene como fin Forjar cambios efectivos, en los cuales se incorporaran todos los órganos de la institución.

El patrón del educador a cambiado con esta perspectiva pedagogota, hoy en día el docente será el generador social, el cual asumirá con valentía la transformación de los patrones primordiales.

Para tal fin el he escogido un de proyecto de Recuperación del Aula de 4to Año. El cual está estructurado en el planteamiento del problema, Marco Teórico, Métodos utilizados, Introducción y Conclusiones

MARCO TEORICO

Antecedentes:

Siempre se ha abordado el tema de recuperación de áreas dentro de las instituciones educativas para lograr un mayor proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad de los educandos. La variante del acondicionamiento de las áreas con una serie de cambios en las mismas; para así poder demostrarle que pueda existir un mejor sistema educativo en colaboración de todos.

Según Rodríguez (2000). Se concibe a la escuela como un espacio en el cual la familia, la comunidad, los profesores y profesoras se integren en el proceso de formación; es por ello que la propuesta de recuperación de las áreas es muy importante para promover y estimular la participación e integración en la escuela.

Cuando existe una integración escuela-comunidad se puede decir que hay un logro de intereses en donde se puede conjugar la política educativa para así coordinar acciones y administrar recursos para compartir responsabilidades en la atención y formación de niños, jóvenes y adultos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el proceso de enseñanza y aprendizaje el docente como el estudiante necesita de instrumentos y materiales para la implementación de estrategia que permita la adquisición de conocimiento, tanto para el estudiante como para el docente.

Es así que en todo el sistema educativo y aun mas en las escuelas técnicas, se hace necesario el apoyo del material didáctico, equipos, maquinas y herramientas, además de recursos tecnológicos, que permita al estudiante obtener un aprendizaje significativo.

Los libros, las guías de estudio, las prácticas, y el profesor, no son suficientes para lograr ese aprendizaje, que el estudiante necesita. Es necesario disponer de otras herramientas más avanzadas, pero sino no se dispone de un ambiente acorde para impartirlos, no se logra el objetivo.

Es así que en la U. E. “María Reconciliadora de Betanía” ubicada en la calle Industria del Municipio Anaco, con más de 10 años funcionando en el sector, cuenta con la dotación, infraestructura y personal requerido además del apoyo de la comunidad y el personal que labora en la institución.

A pesar de tener una matricula estudiantil que en su generalidad, son niños jóvenes, residenciados en varios sectores de la ciudad de Anacos) demuestra que existe una identificación con el mismo, donde se logra apreciar una colaboración de la comunidad educativa, un trabajo en equipo, quedando evidenciado lo conservado de la infraestructura, donde la limpieza, la conservación de los materiales y el entusiasmo que demostraron el personal docente, refleja el sentido de pertenencia de tal manera que las dificultades que presentan son sencillas.

De tal manera que con las conversaciones realizadas con el docentes y alumnos, en vista de la necesidad de realizar un proyecto educativo comunitario que ayude a aumentar la calidad de la educación se ha propuesto la recuperación del aula de 4to año de bachillerato, para recuperar esta área y de esta forma mejorar la calidad de proceso de enseñanza y aprendizaje en la U. E. “María Reconciliadora de Betanía” "

Objetivo general

Recuperación del aula de 4to año de Bachillerato

Objetivos Específicos.

- Diagnosticar el aula de 4to año de Bachillerato , enumerar los materiales, herramientas e instrumentos necesarios para llevar a cabo el proyecto.

- Obtener todos los materiales, herramientas e instrumentos así iniciar el proyecto.

- Establecer un operativo de pintura con los pupitres, las paredes, el cielo raso, los tablones de madera.

- Restaurar y montar los cielos rasos.

- Montar los tablones de madera en la pared.

- Pegar la formica en la pared.

- Realizar la limpieza del aula.

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