Pedagogia

1. ¿Qué quiere decir educación?

El termino educación proviene de los vocablos latinos “educare” que significa, criar, nutrir alimentar y” ex-ducere” que es sacar, llevar, conducir, desde adentro hacia afuera.

La acción educativa es entonces un doble juego de acciones, una externa que constituye la heteroeducacion como influencia y otra interna autoeducación o desarrollo.

• Educere; hablamos de una heteroeducacion, es un proceso que se ejerce de afuera hacia adentro.

• Ex –ducere, es una autoeducación es el proceso que se ejerce desde adentro hacia afuera.

Heteroeducacion y autoeducación no debe interpretarse como términos opuestos sino como dos aspectos de una misma realidad, es decir de un mismo proceso que recibe el nombre de educación.

En la heteroeducacion, la educación es impuesta en la que le hombre es formado, en la autoeducación el hombre se forma de acuerdo a una voluntad autónoma de desarrollo interior.

Lo ideal es que ambos “motores” estén complementados para que la educación sea un proceso que le dé al individuo las herramientas o medios necesarios para la configuración de sus conocimientos.

2. ¿Cómo se relaciona PEDAGOGIA y EDUCACIÓN?

La pedagogía no puede existir sin la educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno y otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas entre una y otra.

El termino pedagogía se origina en Grecia, deriva del griego “paidos” (niños) y “agein” (guiar-conducir).pedagogo es entonces el que guía, instruye a los niños.

La educación es una actividad práctica mientras que la pedagogía es una actividad teórica, una construcción científica de la misma, aquella constituye el hecho educativo y esta reflexiona sobre el mismo.

La pedagogía es reflexión para la acción y para la transformación.

3. Problematice a la educación como practica social, como institución y como campo problemático.

Desarrolle tres argumentos al respecto.

La educación es una práctica social porque da respuesta a necesidades, problemas y desafíos de amplia influencia social. Su objetivo es lograr la madurez social, promoviendo relaciones humano-sociales y preparando al individuo para vivir en sociedad. De esta manera la pedagogía se preocupa por las relaciones educativas entre el individuo y sociedad, causando así procesos orientados a resolver problemas concretos y sustentados cambios y transformaciones en nuestra realidad inmediata.

La educación como institución, es una formación social con importante peso en la vida de los sujetos.

La educación como institución tiene un origen social, satisface necesidades sociales especificas a través de la escuela recrea y reproduce actores sociales, ciertos valores y bienes culturales.

La educación como campo problemático ofrece diversas investigaciones desde diferentes enfoques en donde no solo se estudia su campo educativo sino que se necesita de otras ciencias auxiliares para apoyarse primordialmente las ciencias sociales.

Desde el punto de vista de la historia

...