Pedagogía. Temas fundamentales. Luis Lemus

Pedagogía. Temas fundamentales. Luis Lemus

Origen y significado de pedagogía.

Pedagogía es el estudio sistemático, y científico de la educación. Tiene por objeto el planteo estudio estudio del problema educativo.

Pedagogía Deriva del griego: “paidos”: niño; “ageien”: guiar o conducir.

Diferencias y relaciones: educación y pedagogía.

El objeto de la pedagogía es la educación. La educación es una actividad practica (hecho educativo) y la pedagogía es una actividad teórica (especualcion sobre la educación). Sin la existencia de la educación no habría pedagogía; sin la pedagogía la educación no podría tener carácter científico.

El comienzo de la educación científica se podría ubicar con Comenio y con herbat.

Al crecer el contenido cultural no fue posible que los jóvenes lo adquieran por medio de la imitación, es así cuando surge la necesidad de conservar depurar y trasmitir este contenido y es entonces donde nace la educación intencional. Los encargados primeramente de esta acción fueron los padres, luego los sacerdotes, y enseguida a los maestros, primero espontáneamente como en el caso de Socrates. A esta altura estamos ya al frente ante un hecho pedagógico, es decir frente a la educación no solo intencional sino científica y sistemática.

Evolutivamente al ciencia de la educación cuenta con tres etapas:

1- como hecho real de carácter social- natural-humano

2- como reflexión filosófica

3- como actividad tecnológica.

Estas etapas evolutivas se convirtieron actualmente en tres caminos de la pedagogía: el arte educativo, la filosofía educativa y la didáctica

Distintas clases de pedagogía.

Hay diferentes tipos de ángulos pedagógicos:

• la pedagogía descriptiva (estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad puede tener dimensión histórica si se refiere al pasado y social si se refiere al presente). Incluye el estudio de diferente factores educativos: históricos, biológicos, psicológicos y sociales

• la pedagogía normativa ( establece normas, reflexiona y orienta el hecho educativo; se apoya en la filosofía) incluye el estudio de factores filosóficos y tecnológicos.

La pedagogía como arte como arte, como técnica y como filosofía.

• Como ARTE: la pedagogía no puede ser un arte, aunque si puede serlo su objeto de estudio.

• Como TÉCNICA: la pedagogía no es una técnica, ya que esta solo habla de una aplicación unánime e indistintamente, es algo mecánico y automático, en cambio la educación trata sobre la creación o formación, resuelve problemas individuales, y se dirige particularmente. Es una técnica en cuanto el educador hace uso de recursos, o instrumentos que se pueden mejorar

• como CIENCIA: según Luzuriaga, la educación se

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