Pensamiento Logico Y Matematico Aporte

1. Al analizar la preferencia educativa en 500 estudiantes de la UNAD respecto a matricularse en el periodo académico de 16 semanas o en el período académico de 8 semanas se generaron los siguientes datos: 138 personas preferían el periodo de 16 semanas pero no el de 8 semanas. 206 personas evidenciaron la facilidad de matricular en ambos periodos académicos. 44 personas no mostraron empatía con estos periodos académicos, manifestaron que sería bueno aprender por cursos y no por periodos. De acuerdo a la información dada:

a. ¿Cuántos estudiantes en total se inclinan por el periodo de 16 semanas?

U = [(A U B)]

=344

Respuesta: 344 estudiantes se inclinan por el periodo de 16 semanas

b. ¿Cuántos estudiantes prefieren matricularse en el periodo académico de 8 semanas?

Respuesta: 206 estudiantes prefieren matricularse en el periodo de 8 semanas

c. ¿Cuántos estudiantes prefieren el periodo de 8 semanas pero no el de 16 semanas?

Respuesta: ningún estudiante prefiere es periodo de 8 semanas al de 16 semanas

d. ¿Cuántos estudiantes evidenciaron matricularse por lo menos en uno de los dos periodos académicos?

Respuesta: 344 estudiantes evidenciaron matricularse en los grupos

• 500 Estudiantes de la Unad = U

• Periodo académico de 16 semanas = A

• Periodo académico de 8 semanas = B

• No mostraron empatía en los periodos académicos = C

2. En el CCAV Eje Cafetero hay un cierto número de estudiantes que se matricularon en el primer periodo intersemestral de este año 2015, para lo cual debemos de determinar dicho número. Se sabe que cada uno de los estudiantes matriculados en dicho centro estudia, al menos, uno de los tres siguientes cursos: Pensamiento Lógico y Matemático (PLM), Catedra Unadista (CU), Herramientas Teleinformática (HT). Pues bien, al verificar en Registro y control la base de datos se obtuvo la siguiente información: Pensamiento Lógico y Matemático 48 matricularon; 45 se matricularon en Catedra Unadista; en Herramientas Teleinformáticas 49 estudiantes figuran matriculados; 28 matricularon simultáneamente PLM y CU; 26 matricularon de manera conjunta PLM y HT; los cursos de Catedra Unadista y Herramientas Teleinformáticas poseen 28 estudiantes matriculados simultáneamente; los tres cursos fueron matriculados a la vez por 18 estudiantes. Se pregunta:

a. ¿Cuántos estudiantes ingresaron al CCAV Eje Cafetero para el primer intersemestral de este año 2015?

Respuesta: 242 fueron los estudiantes que ingresaron al CCAV Eje cafetero para el primer intersemastral 2015

b. ¿Cuántos estudian Pensamiento Lógico y Matemático junto con Catedra Unadista, pero no Herramientas Teleinformáticas?

Respuesta: 28 estudian pensamiento lógico y matemático junto con catedra unadista pero no herramientas telefónicas.

c. ¿Cuántos estudian únicamente Herramientas Teleinformáticas?

Respuesta: 49 estudian únicamente herramientas teleinformáticas.

• Pensamiento lógico y matemático = A

• Catedra unadista = B

• Herramientas teleinformáticas = C

3. Un conjunto formado por 250 personas presentó una prueba formada por tres preguntas. Luego de la corrección, se obtuvieron los siguientes resultados: 27 respondieron correctamente

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