Perfil Del Tutor Virtual

TRABAJO DE INVESTIGACION EN EDUCACION SUPERIOR

Tema:

“El perfil profesional del Tutor de Educación Virtual de Ciencias Económicas de la Universidad Católica”

 Planteamiento y fundamentación:

La actual sociedad de “la información y del conocimiento” produjo cambios sustanciales que facilitan el ejercicio profesional de los contadores y demás carreras administrativas, se han creado nuevas formas de enseñanza adaptadas a las nuevas realidades tecnológicas, una de ellas es LA EDUCACION A DISTANCIA. Estos modelos de enseñanza a distancia facilitan el aprendizaje sin necesidad de presenciar las clases; y; permiten a los estudiantes acceder a una carrera empresarial, pasando por alto sus limitaciones de tiempo ya sea por temas laborales o de otra índole.

En otras instituciones educativas a nivel local, ya se ha implementado para las carreras de Ciencias Económicas, la educación totalmente virtual, por lo que sería interesante analizar estas propuestas educativas, para disponer de criterios anticipados sobre este tipo de enseñanza y a partir de allí desarrollar metodologías de enseñanza propias de la institución, una vez que se decida implementar esta enseñanza como una segunda opción a la clase presencial.

Es conveniente analizar desde el punto de vista académico específicamente para la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Católica, que tipo de perfil sería el recomendado para este tipo de Educación. Asimismo podríamos tomar el conjunto de competencias esperadas que son parte dicho perfil, y; disponer ya de criterios claros para el momento de realizar la selección de los profesionales que podrían desempeñar ese papel dentro de las diferentes carreras de Ciencias Económicas.

 Objetivo General:

 Analizar el perfil profesional del tutor virtual orientado a las carreras de Ciencias Económicas.

 Objetivo Específico:

 Describir las competencias básicas del Tutor orientado a las carreras de Ciencias Económicas.

 Determinar los roles del Tutor virtual en las carreras de ciencias económicas.

 Identificar los valores éticos y morales que complementan el perfil del Tutor virtual en las carreras de Ciencias económicas.

 DISEÑO METODOLOGICO

 Tipo de investigación:

 Es una investigación descriptiva

 Metodología implementada:

 Cuali-cuantitativa, pues busca el análisis en profundidad del perfil del docente/tutor virtual para establecer los criterios de acuerdo a los estándares trazaran por la Universidad y específicamente dentro de la Facultad de Ciencias económicas.

 Universo de Estudio:

 Autoridades académicas de la Facultad de Ciencias Económicas que está conformado por tres personas.

 Docentes de la Carrera de Ciencias Contables que utilicen herramientas de enseñanza virtuales

 Unidades de Análisis:

1 Decana de la Facultad

1 Directora Académica

1 Secretaria Académi

 Definición de Variables:

 Las cualidades o características del Tutor para la enseñanza en módulos virtuales en las carreras económicas.

 Los roles y las capacidades que deberá ejercer el Docente/ Tutor Virtual.

 Los valores éticos y morales para la enseñanza virtual en su rol de Docente Virtual.

 Recursos y Herramientas Virtuales utilizadas en los procesos de enseñanza aprendizaje en las carreras de ciencias económicas

 Fuentes de información:

 Primaria : Entrevista

 Secundarias: bibliográficas, extraídas de libros y artículos en revistas pedagógicas

 Instrumentos de recolección de datos:

 Entrevistas semi estructuradas con preguntas abiertas.

 Encuestas con preguntas cerradas

 Procesamiento de la información:

 Se recopilarán las entrevistas y los datos principales de la bibliografía, para su correspondiente análisis.

 Cronograma:

Cronograma del Trabajo de Investigación

MAYO JUNIO DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Tema X

Planteamiento X

Objetivos Generales X

Objetivos Específicos X

Entrevistas X x

Análisis de la información x

Procesamiento de la Información x

Elaboración del Trabajo x x

Defensa del Trabajo x

 Bibliografia:

-Ambientes virtuales de Aprendizaje: Dirección de Tecnología Educativa del Instituto Politécnico Nacional, Proveído por la Facultad de Ciencias Económicas Del curso de Capacitación para educación a distancia de la Facultad.

- Manual para la evaluación de la calidad de acciones de formación a través de e-learning:

Proveído por la Universidad Católica Facultad de Ciencias Económicas. Del curso de capacitación para educación a distancia de la Facultad

TRABAJO DE INVESTIGACION EN EDUCACION SUPERIOR

Tema:

“El perfil profesional del Tutor de Educación Virtual de Ciencias Económicas de la Universidad Católica”

 Planteamiento y fundamentación:

La actual sociedad de “la información y del conocimiento” produjo cambios sustanciales que facilitan el ejercicio profesional de los contadores y demás carreras administrativas, se han creado nuevas formas de enseñanza adaptadas a las nuevas realidades tecnológicas, una de ellas es LA EDUCACION A DISTANCIA. Estos modelos de enseñanza a distancia facilitan el aprendizaje sin necesidad de presenciar las clases; y; permiten a los estudiantes acceder a una carrera empresarial, pasando por alto sus limitaciones de tiempo ya sea por temas laborales o de otra índole.

En otras instituciones educativas a nivel local, ya se ha implementado para las carreras de Ciencias Económicas, la educación totalmente virtual, por lo que sería interesante analizar estas propuestas educativas, para disponer de criterios anticipados sobre este tipo de enseñanza y a partir de allí desarrollar metodologías de enseñanza propias de la institución, una vez que se decida implementar esta enseñanza como una segunda opción a la clase presencial.

Es

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