Plan Especial

República Bolivariana de Venezuela

Gobernación Bolivariana del Estado Miranda

Dirección General de Educación

U.E.E.”Cristóbal Rojas”

Código DEA: 10611508

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Titulo: VALORES QUE VALEN POR LA PAZ.

Sección:”B” Turno: Mañana Matrícula: V: 14 H: 11 T: 25.

DIAGNÓSTICO: Durante el periodo de recibimiento de los niños y niñas, en la interacción grupal al conversar acerca de las cosas que hicieron en sus casas el fin de semana, se puso de manifiesto el interés de consolidar el aprendizaje de los valores: dada la inquietud de una niña (Zunny) quien comento ¡maestra mi papá me dijo que los valores valían mucho y que son muy importantes, un niño la corrigió diciendo que eso no se compran porque su mamá le dijo que los valores son el amor, la alegría y las cosas buenas de la vida, Andrea pregunto qué es eso entonces porque mi tía está leyendo un libro de valores, Winder le dijo Andrea eso es comprar y pagar algo en la bodega . Motivado al interés de los niños y niñas del preescolar además, de los programas actuales en las políticas Educativas de la Gobernación del Estado Miranda se dará respuesta y se afianzaran los valores en los niños y las niñas a través de este P.A, utilizando la lectura como estrategia primordial.

ÁREAS DE APRENDIZAJE OBJETIVOS / COMPONENTES APRENDIZAJES ESPERADOS

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

RELACIÓN CON EL AMBIENTE

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Adquirir un sentimiento de valoración

Positiva de si mismo/a.

(autoestima)

Incrementar la capacidad de toma de decisiones por sí mismo.

(autonomía)

Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.

(convivencia)

Identificar los elementos del entorno, los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, entre otros.

(cuidado y preservación del ambiente)

Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje escrito.

(lengua oral)

Reconocer el uso de la lectura y la escritura como instrumentos de comunicación.

(Lectura y escritura).

Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias que fomenten la imaginación, la invención y la transformación.

(expresión plástica)

Adquirir conciencia de su cuerpo, y utilizarlo como forma de expresión y comunicación.

(expresión corporal)

Que los niños y niñas aprenda a:

Valorar la calidad de sus acciones y trabajos.

Encontrar soluciones viables a problemas sencillos que se le presenten.

Expresar sus opiniones libremente en asuntos de su interés.

Elaborar y cumplir normas de interacción social.

Formular algunas hipótesis para anticipar experiencias o vivencias.

Inventar cuentos, historias, trabalenguas, retahílas, adivinanzas, poesías, leyendas, y compartirlas con otros niños/as y adultos.

Dominar el tono de voz, pronunciar correctamente, comentar ilustraciones, y hacer preguntas usando adecuadamente la expresión oral y vocabulario básico.

Valorar el lenguaje escrito como medio de disfrute y como

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