Plan clase CENTRO EDUCATIVO
Enviado por ale216 • 7 de Octubre de 2019 • Ensayo • 2.759 Palabras (12 Páginas) • 233 Visitas
CENTRO EDUCATIVO GENTECITAS | PLAN DE CLASE | FECHA DE INICIO: 16-09-2019 FECHA FINAL: 20-09-2019 | ||
DOCENTE: ALEXA SALAZAR | GRADO: TRANSICIÓN | ÁREA: D. COGNITIVA PRE-MATEMATICA | TEMA: FAMILIA 130 Y 140 | |
HORAS DADAS: 3 | ||||
EJE DE APRENDIZAJE: FAMILIA 130 Y 140 | ||||
EJE TRANSVERSAL: LA FAMILIA (INTEGRADAS) | ||||
OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICAR Y RECONOCER LA FAMILIA DE LOS NÚMEROS 130 Y 140 | ||||
DERECHOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE | DESARROLLO DE LA CLASE | ACTIVIDADES Y RECURSO | INDICADOR -EVALUACIÓN | EJECUCIÓN |
Muestra iniciativa en la realización de actividades. Demuestra constancia al realizar sus actividades. Anticipa algunas consecuencias de las decisiones que toma. | Se iniciara con una oración para dar gracias a Dios por nuestra vida. Día 1: se iniciara por hacer un repaso del tema visto, luego los estudiantes trabajan en clase con el tema la familia del numero 130 se trabaja en clase la pag 164 y 165 del libro de actividades Para trabajar en casa realizaran la página 162y 163 del libro de actividades Día 2:Se estará realizando del temas familia 140 Se envía al tablero para realizar y breve repaso de lo visto. Se realiza en clases las pag 166 a 169 del libro de actividades Se envía a cas las pag 176 y 177 del libro. | Docente Estudiante Tablero Marcadores Borrador Lápiz Colores libro de actividades | Identifica la familia de los números 130 y 140 | Se inicia con oración. Para trabajar en el tema se motivara a los estudiantes con un juego. Se trabajara en el libro de actividades. Y en actividades artísticas con el fin de dejar más claridad del tema trabajado. Se finaliza con compromisos para trabajar en la casa en el libro de actividades. |
Autoevaluación: | ||||
Participa expresando que fue lo que más le gusto del tema trabajado. | ||||
Coevaluación: | ||||
Respeta las opiniones de los demás. | ||||
Heteroevaluación: | ||||
Participa en clase activamente | ||||
METODOLOGÍA: lúdico ( juegos) – trabajo libro de actividades- actividades artísticas. | ||||
OBSERVACIONES: |
FIRMA:_______________________________
CENTRO EDUCATIVO GENTECITAS | PLAN DE CLASE | FECHA DE INICIO: 16-09-2019 FECHA FINAL: 20-09-2019 | ||
DOCENTE: ALEXA SALAZAR | GRADO: TRANSICIÓN | ÁREA: D. COMUNICATIVA PRE-ESCRITURA | TEMA: FONEMA Y | |
HORAS DADAS: 4 | ||||
EJE DE APRENDIZAJE: PALABRAS Y ORACIONES CON EL FONEMA Y | ||||
EJE TRANSVERSAL: COMUNICACIÓN ENTRE LA DOCENTE Y LOS COMPAÑEROS– (VALORES) | ||||
OBJETIVO DE LA CLASE: IDENTIFICAR EL FONEMA Y ASOCIARLO CON TEXTOS CORTOS | ||||
DERECHOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE | DESARROLLO DE LA CLASE | ACTIVIDADES Y RECURSO | INDICADOR -EVALUACIÓN | EJECUCIÓN |
Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal. Identifica las relaciones sonoras en el lenguaje oral. Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, Personajes que encuentra en distintos tipos de textos. | Se iniciara con una oración para dar gracias a Dios por un nuevo día. Día 1: se iniciara la clase realizando un Dictado de vocabulario de fonemas vistos. Se inicia en el día de hoy con el fonema Y (yuca, yate, payaso), los estudiantes transcriben silabas con el fonema Y (ya.ye.yi.yo.yu). En clase los estudiantes trabajaran en el libro de actividades en las página: 175 y 176. Para trabajar en casa finalizaran el trabajo realizado en la página 178 del libro de actividades. Se finaliza con la revisión del trabajado en clase felicitando por el mismo. Día 2: se realizara un repaso de lo trabajado con anterioridad Para trabajar en clase vocabulario del fonema Y, trabajaran en las pagina 177 y 180 del libro de actividades Como compromiso en casa seguir practicando en dictado de palabras y oraciones con los fonemas vistos (m, p, s, n, t, l, d, r, b, v g) Se finalizara con la revisión de trabajo y felicitando por la actividad realizada. En casa trabajan la pag 179, 181 y 182. del libro de actividades | Estudiantes Docente Libro de actividades Lápiz Colores Tablero Marcador Borrador Imágenes | Identifica el fonema Y, y lo relaciona con palabras | Se iniciara con oración. El tema se explicara apoyándonos de la lectura de imágenes, con el fin de que los estudiantes relacionen las vocales con imágenes y objetos que lo rodean. Luego en clase se trabajara en libro de actividades. Para finalizar se realizara revisión de las actividades y correcciones si es necesaria. Se felicitara por el trabajo realizado |
Autoevaluación: | ||||
Participa expresando que fue lo que más le gusto del tema trabajado | ||||
Coevaluación: | ||||
Respeta las opiniones de los demás. | ||||
Heteroevaluación: | ||||
Participa en clase activamente | ||||
METODOLOGÍA: lectura de textos cortos – trabajo de libro actividades – lúdica (rondas infantiles) | ||||
OBSERVACIONES: |
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