Plan de Proyecto de Mejora Continua. Mejora Continua en el servicio de educación
Enviado por Kevin Flores Ramos • 19 de Abril de 2016 • Práctica o problema • 1.169 Palabras (5 Páginas) • 712 Visitas
Plan de Proyecto de Mejora Continua:
Mejora Continua en el servicio de educación
- Paso 1. Establecer el proyecto:
Habiendo identificado el proyecto a realizar expondremos, brevemente como estableceremos el proyecto a llevar.
- Visión:
Aumentar el rendimiento académico en instituciones educativas públicas, mediante metas individuales que tendrá cada alumno.
- Misión:
La razón de este proyecto es mejorar el servicio de educación pública por medio de una capacitación a profesores en temas de motivación para así ayudar a los alumnos a cumplir las metas que se le plantearan.
- Estrategia:
La estrategia a utilizar es la capacitación a los docentes, en temas de motivación y medición de metas, para esto contaremos con la asesoría de un psicólogo para que este muestres las maneras de motivar al estudiante.
El costo no es tan elevado, y será justificado con el rendimiento escolar.
- Metas:
Las metas propuestas que tenemos se tienen en:
- Corto plazo: En el corto plazo se estima que durante los primeros meses en los cuales se pondrá en práctica esta metodología, el alumnado comience a cumplir con las metas personal que se les trazaran.
- Largo plazo: A largo plazo que estimamos de 6 meses y 1 año, se planea que el rendimiento académico trimestral mejore con respecto al trimestre anterior. Mejorando así los promedios académicos.
- Paso 2. Identificar a clientes:
Teniendo ya establecido el proyecto con nuestra visión y misión y la estrategia a realizar en un periodo determinado, procederemos al paso 2 donde identificaremos a los clientes.
- Identificar a Clientes y Proveedores Externos:
Nuestros clientes externos vendrían a ser el alumnado de la Institución Educativa y los padres de familia, son a los que les brindamos el servicio.
Entre nuestro proveedor externo es el Estado ya que es el que brinda todo el prepuesto necesario para poder aplicar esta metodología.
- Identificar a Clientes y Proveedores Internos:
Nuestros clientes internos vendrían a ser el personal tanta administrativo como el personal docente.
Proveedores Internos vendrían a ser la Dirección de la Institución.
- Paso 3. Descubrir necesidades del cliente:
- Lista de necesidades de los clientes en su lenguaje
- Maestros eficientes al momento de trabajar con los alumnos
- Ayudar a los estudiantes a cumplir metas planteadas
- Un mayor aprendizaje
- Análisis y priorización de las necesidades de los clientes
- Un mayor índice de conocimiento y mejoramiento del coeficiente intelectual
- Educación de primer nivel
- Mantener al alumnado motivado con maestros eficientes
- Traducir necesidades a lenguaje de la organización
Las instituciones educativas deben buscar la manera de que los alumnos tengan el mayor aprendizaje posible para esto los maestros como guías deben motivar constantemente y colocarle metas personalizadas.
- Establecer unidades de medida y sensores
La mejor manera de medir el avance es a través de las evaluaciones, también podríamos usar una comparación con respecto a sus promedios pasados con sus promedios actuales. Otra manera de medición podrá ser a través de las metas cumplidas que fueron asignadas
- Paso 4. Desarrollar el producto
4.1 Determinar características que proporcionan al cliente un beneficio óptimo
- Una buena motivación para que los alumnos cumplan las metas.
- Mejorar el vínculo docente-alumnado.
- Motivar a una competitividad interna.
4.2 Agrupar necesidades relacionadas al cliente
- Mejor calidad del servicio educativo de las instituciones públicas.
- Atención más personalizada.
- Búsqueda de una educación más interactiva.
4.3 Seleccionar las características y metas de alto nivel del producto
- Mejorar el índice de conocimientos.
- Buscar una fidelización con la institución por parte del alumnado y docentes.
4.4 Desarrollar las características y metas detalladas del producto
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