Plan de clase adaptada

NOMBRE DEL DOCENTE: BRENDA AVILA ALAMINA

GRADO Y GRUPO: PRIMARIA

PERIODO: septiembre – octubre- noviembre

Aprendizaje esperado-.

desarrollar sus capacidades perceptivo-discriminativas proponemos la práctica de las actividades de asociación, de selección, de clasificación, de denominación y de generalización.  

COMPETENCIA:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

ACTIVIDADES PERMANENTES

HABILIDADES:

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE AUTOCUIDADO. -

ALIMENTACION

Come educadamente trague antes de beber, boca cerrada, no se mancha, se sienta correctamente

RUTINA

        Bienvenida con los buenos días

• Colgado de mochilas
• Busquen sus sillas con su nombre escrito y se sienten
• repasar los días de la semana y nos ubicamos en el día actual.
• Escribimos la fecha en el pizarrón
• Estado del tiempo soleado, nublado o lluvioso.
• Pase de lista y al escuchar su nombre dicen: presente y pasan al frente a identificar su nombre escrito en tarjetas y la pegan en la lista de los niños que si vinieron a la escuela
• Posteriormente contamos los niños que si asistieron y los que no vinieron.
• Pegamos la tarjeta con el número correspondiente a la cantidad de niños que si vinieron y no vinieron.

ASEO E HIGIENE

Conoce los hábitos básicos de higiene diaria: lavarse y secarse las manos; cepillarse los dientes.

Para la hora del desayuno:

todos los niños se tienen que formar en una fila recta

• En orden se les echa jabón y solos se lavan y secan las manos
• Cada uno saca su desayuno de su mochila
• Terminando guardan sus trastes en sus mochilas y se lavan las manos.

HABILIDADES SOCIALES

PARTICIPACION

Participa en trabajos o en juegos de grupo asumiendo alguna responsabilidad (traer materiales...).

Utiliza las reglas interactivas adecuadas: escucha, guarda silencio cuando habla otra persona, atiende

Participa en los juegos de forma ordenada.

ESPAÑOL

ESCRITURA: PRIMERA ETAPA METODO TRONCOSO

 APRENDIZAJES ESPERADOS

 desarrollar las habilidades perceptivas y motrices para trazar todo tipo de líneas necesarias para hacer más adelante las primeras letras y enlazarlas

LECTURA

PRIMERA ETAPA MÉTODO TRONCOSO

• Percepción global y reconocimiento de palabras escritas.

(Adecuación a los aprendizajes esperados)

Se adecuará los aprendizajes esperados dependiendo del nivel de escritura del alumno.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100 al resolver problemas.

TIPOS DE APOYOS ESPECIFICOS}

(Adecuación a los aprendizajes esperados)

Utiliza la sucesión oral y escrita de los números, por lo menos hasta el 10 al resolver

Se graduarán los contenidos de acuerdo con el nivel de aprendizaje

RECURSOS

Material concreto variado

EVALUACION

Lista de cotejo, cuadernos

ACTIVIDADES

Hojas impresas con actividades de la serie numérica iniciando del número 1 hasta llegar al 10

• Lotería de números. - se le repartirá a cada alumno una cartilla de la lotería la cual tendrá la serie numérica del 1 al 10
• A jugar con los dados. - se les proporcionará un dado el cual tendrá cantidades representadas con puntos del 1 al 10, por ejem: si le cae seis puntos tendrá que escoger seis fichas o tapas que se le proporcionará y además escribirá en su cuaderno el número que le salió.

• La tiendita. - se jugará a la tiendita dos alumnos serán los que cobren y los demas compraran, entre todos llevaran los productos a vender los cuales serán cosas que consuman en su casa y entre todos les pondremos precio.

• VARIANTE. -  clasificaremos los productos como el que cuesta mas o el que cuesta menos.

Lotería

Hojas impresas

FORMACION CIVICA Y ETICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

Cómo celebramos: Miguel Hidalgo y la Independencia de México

se trabajará con imágenes que representen el grito de independencia, contaremos la historia y rescataremos lo más importante posteriormente escribirán en su cuaderno: el 15 de septiembre

• Aprenderán las tradiciones y costumbres de Campeche

• ACTIVIDADES

-hojas impresas de la independencia de México

       Muestreo de alimentos típicos del estado

RECURSOS

Planillas de la independencia de México

Planilla de Campeche

Leyenda escrita en una hoja blanca

EVALUACION

 Cuadernos

bitácora

                                                MTRA DE GRUPO

BRENDA AVILA ALAMINA

                                   VTO.BNO.DIRECTORA DEL CAM#1

                                      LIC. TERESITA CHAN ROMERO