Plan de primaria 5to grado

Bloque

1

Tema

¿Me alimento de manera correcta?

Contenido

Causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad.

 Valoración del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable y la actividad física para prevenir el sobrepeso y la obesidad.

Día y hora de aplicación

Martes 9  de septiembre, 12:30 a.m

Tiempo estimado

1 hr.

Competencia

Aprendizajes esperados

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad, y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física.

Secuencia didáctica

Recursos Didácticos

Evaluación

Inicio: Previo a esto se dejo investigar palabras claves que son consecuencias de una mala alimentación como lo son anorexia, bulimia, sobrepeso y obesidad.

Desarrollo: realizar un análisis de las medidas necesarias que debe de tener en su vida diaria para tener una buena salud. 

Cierre: poner 2 columnas en el cuaderno donde en la primer columna  recortar y peguen  de las revistas las acciones y  alimentos  que dañan a nuestro organismo. Y en la segunda columna colocar acciones y alimentos que favorecen nuestra salud.

Libreta de C. naturales colores, revista y material común.

Tomar conciencia de acciones y alimentos que favorecen una buena calidad de vida.

Bloque

1

Eje temático

Espacio geográfico y mapas

Tema

Los continentes

Contenido

Tipos de fronteras: naturales y artificiales.

División política de los continentes.

 Localización en mapas de países representativos por continente

Día y hora de aplicación

Miércoles 10 de septiembre, 12:30 p.m

Tiempo estimado

1.30 hr.

Competencia

Aprendizajes esperados

Manejo de información geográfica

.

Reconoce la división política de los continentes

.

Secuencia didáctica

Recursos Didácticos

Evaluación

Inicio: Revisar mediante la proyección de los continentes que tipo de fronteras hay y sus  características y cuáles  encontramos en cada uno de los continentes. Y en un mapa ir dibujando según sea el caso.

Desarrollo: una vez delimitando cada uno de los continentes, colorear cada uno de los continentes con un respectivo color para identificarlo con una simbología.

Cierre: para concluir pedir al azar que identifique que tipos de fronteras existen y cual predominan en la mayoría de los continentes. Así como decir el nombre de cada uno de los continentes.

Libreta de geografía, un planisferio o mapa con división política,  colores y material común.

Que aprenda nombre de cada uno de los continentes.

 Identifique tipos de fronteras.

Bloque

1

Eje

Forma, espacio y media.

Tema

Ubicación espacial

Contenido

Lectura de planos y mapas viales. Interpretacion y diseño de trayectorias.

Día y hora de aplicación

lunes 8 de septiembre del 2014, 12:30 p.m  

Tiempo estimado

1.30 hr.

Competencia

Aprendizajes esperados

Resolver problemas de manera autónoma,  Comunicar información matemática,  Validar procedimientos y resultados, Manejo de técnicas eficientemente

Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.

Secuencia didáctica

Recursos Didácticos

Evaluación

Inicio: Se trabajara con diferentes materiales para conocer 3 diferentes rectas que son las perpendiculares , secantes y paralelas.

 Desarrollo:   Se le dara una hoja de ejercicios de un mapa turístico del centro histórico, se  se trazara una trayectoria para ir al Museo Nacional de las culturas  entrando por la Calle Isabel la Catolica. Diciendo de forma oral las indicaciones de calles.Luego se especificaran varios lugares turísticos en el pizarrón y el alumno señalara el trayecto en dicho mapa y pondrá por escrito el trayecto a seguir especificando calles.

Cierre: identificar qué tipo de líneas forman los recorridos que se le indicaron en el punto anterior.

Libreta de matemáticas, material común, plano de Zapotlanejo .

Material de palitos, listones, pintura plástica, resistol