Planeacion Lemguaje Y Comunicacion

Reconoce sus cualidades y capacidades desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

Acepta a sus compañeros como son, y comprende que todos tienes responsabilidades y lo mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cano percibe que no son respetados

APRENDIZAJE ESPERADOS Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinión de otro y se esfuerza por convivir en armonía. Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INICIO

Conocimientos previos Les preguntare a los niños si ellos saben ¿Que es el trabajo? ,¿Por qué es importante el trabajo?, les are la pregunta de si sus papas trabajan, ¿En que trabajan?, ¿Es importante el rabajo para poder hacer bien las cosas?.

¿Conocen el cuento de los tres cerditos? ¿de qué trata?.

Después del cuestionamiento los pasare a el aula.

DESARROLLO

Pasare a los niños a el aula, los sentare en circulo, depsues les contare la historia de los tres cerditos. Les cuestionare, ¿Qué personajes aparecen en el cuento? ¿ porque creen que cada cerdito hiso su casa de manera diferente?.

Después les entregare imágenes del cuento de los tres cerditos, el cual ellos cubrirán con trozos de papel, y después elaboraremos en trabajo de grupo un cerdito.

CIERRE

Al finalizar, les preguntare que cerdito creen ser cada uno de ellos, el que cerdito que hace las cosas rápido y mal hechas, o el cerdito que es trabajador y prefiere tener su casa segura trabajando con un poco mas esfuerzo y porque?.

Y les recordare lo antes ya escuchado en la historia, de lo importante que es el trabajo ya sea individual o en quipo.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Cuento, imágenes, colores, globo, papel de colores y pintura

EVALUACIÓN:

INSTRUMENTOS RASGOS A EVALUAR NIVELES DE DESEMPEÑO.

Lista de cotejo -Que los niños reconozcan lo importante que es trabajar en equipo y de manera individual.

-Que participen en preguntas de acuerdo a el cuento.

-Que trabajen de manera grupal elaborando el cerdito. Desempeño destacado ( ).

Desempeño satisfactorio ( x ).

Desempeño suficiente ( ).

Desempeño insuficiente ( ).

ELABORÓ Vo. Bo.

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA.

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