Planeacion Por Asignaturas

Grado: 5 o

Asignatura: Español

Unidad: III (Cuarto bimestre)

Secuencia de aprendizaje: 5 semanas

TEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES CONTENIDO TRANSVERSAL

1.- Localizar en el diccionario el significado de palabras.

*Diferencias entre sinónimos y antónimos.

2.-Lecturas de poemas.

3.-Escritura de acrósticos.

*Utilizar conjunciones en redacción de textos breves.

4.- Elaborar antologías.

*Escritura de verbos en tiempo pospretérito.

5.-Comentar sobre el contenido de anuncios comerciales.

*Realizar entrevistas.

1.- Analiza y organiza las ideas de

distintos tipos de textos,

comprendiendo su sentido.

*Comprensión sobre la lengua.

2.- Disfruta la lectura de diversos

textos literarios y muestra

originalidad en sus creaciones

literarias.

3.- Utiliza diversos tipos de textos,

lenguajes, materiales y

formatos, para comunicar sus

pensamientos emociones o

intenciones.

*Considera necesarias la revisión

de sus textos para verificar la

claridad de los mismos.

4.- Diseña y elabora libros,

historietas, revistas y

periódicos, considerando las

características propias de esas

publicaciones.

*Considera necesarias la revisión

de sus textos para verificar la

claridad de los mismos.

5.- Analiza y organiza las ideas de

distintos tipos de textos,

comprendiendo su sentido.

*Se comunica con claridad

tomando en cuenta lo que va a

decir y a quién se lo va a decir. 1.-

*Identifique en la leyenda “El jaguar castigado” los adjetivos calificativos que expresen sentimientos.

*Escriba oraciones donde utilice adjetivos calificativos como: desconfianza, alegría, miedo, rencor, compasión, entre otros.

2.-

*Localice en su libro el poema “La Luna es entre las nubes”

*Memorice el poema y lo recite ante el grupo.

3.-

*Reconozca como acróstico a la composición poético donde las letras iniciales de cada

verso forman una palabra o frase.

*Escriba en cada línea una idea que inicie con la letra que le corresponde.

4.-

*Recopile cuentos, leyendas, fábulas, refranes, guiones de teatro, canciones, etc.

*Enriquezca la biblioteca del aula, donando las antologías que elaboren.

*Escriba algunas oraciones donde el verbo esté escrito en tiempo pospretérito.

*Identifique los verbos en pospretérito que se encuentran en la sopa de letras.

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