Planeacion

• Trabajo en equipo

El trabajo en equipo dentro del grupo no fue del todo favorable, ya que al integrar a los alumnos de manera al azar para realizar el trabajo

• Dinámicas

La dinámica de integración funciono de buena manera al tratarse de jugar con una pelota los alumnos ponen más entusiasmo para llevar a cabo la actividad.

Las actividades dinámicas en el patio funcionan de buena manera, al llevar a cabo el juego llamado “el semáforo” todos los niños la realizaron con mucho entusiasmo, y el aprendizaje esperado se logró ya que la realizaron de buena manera.

La actividad “pescando” para ver el tema patrones, al iniciarla y no haber marcado un margen para los demás niños que no estaban participando no se podía realizar de buena manera, hasta que delimite con una cinta el espacio para los niños que participaban, los conocimientos esperados.

• Disciplina

Los alumnos en su mayoría muestran buena disposición para realizar las actividades, no tienen dificultad de expresión, y son respetuosos con la autoridad del grupo en este caso yo como practicante.

Después de recreo en comportamiento de los niños cambia. Es más difícil mantener el orden por diversas circunstancias.

El alumno “Bairon” tiene comportamiento violento, al darle la espalda al grupo para escribir la fecha en el pizarrón golpeo con el brazo a otro compañero que comenzó a llorar, para controlar la situación cambie de lugar a los dos niños.

Cuando los niños regresan de jugar su comportamiento es de hiperactividad por lo que tuve que poner una actividad de relajación para controlar su comportamiento.

• Planeación

La mayoría de los temas planeados ya habían sido vistos previamente por el maestro titular por lo cual los alumnos ya tenían conocimientos al respecto.

Por lo cual no se pudo llevar a cabo la secuencia didáctica tal y como se planeó, si no que se tuvo que adecuar de acuerdo a las circunstancias, ya que al tener conocimientos previos se vuelve muy tedioso para los alumnos volver a abordar los mismos contenidos.

Por otra parte el horario de clases no se pudo respetar de acuerdo a lo planeado ya que algunas actividades se acoplan mejor de acuerdo a la actitud que presenten los niños durante el transcurso del día.

El tiempo establecido para cada una de las actividades no fue el adecuado, para el día jueves ya se había terminado con todos los contenidos, por lo que se tuvieron que replantear algunas actividades en forma de repaso para el día viernes.

• Material

Los gafetes los maltratan con mucha facilidad, ya que no son de material muy resistente y al ser niños de primer grado no tienen cuidado de no dañarlos.

El video sobre señalamientos viales es muy atractivo para los niños reaccionaron de muy buena manera poniendo atención, ya que

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