Planeaciones

Título de la situación de aprendizaje: “ Cuidando mi integridad personal ”

Campo formativo: Desarrollo físico y salud.

Aspecto: Promoción de la salud.

Competencia: Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente.

Aprendizaje esperado: Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia, la calle o la escuela, y platica qué se tiene que hacer en cada caso.

Propósito: Qué los niños identifiquen algunos riesgos a los que pueden estar expuestos en su familia, la calle o la escuela, y platiquen que se tiene que hacer en cada caso.

Grado: Tercer año de preescolar.

Inicio: A partir de una exposición de imágenes que muestren diferentes tipos de riesgo se indagara lo siguiente:

¿Qué es una situación de riesgo?

¿Saben que es sentirse en riesgo?

¿Han estado en una situación de riesgo?

¿Qué tipos de riesgo conocen?

¿Qué personas te pueden ayudar ante una situación de riesgo?

Desarrollo:

• Mediante un memorama, se identificaran los distintos tipos de riesgo que pueden existir.

• En libros y revistas se recortaran imágenes de situaciones de riesgo (casa, escuela y calle) posteriormente se pegaran en un cuadro comparativo.

• Mostraremos un video donde se explique que podemos hacer en diferentes momentos de riesgo (casa, escuela, calle).

• Jugaremos una lotería de las personas que nos podrán ayudar en caso de estar en riesgo.

Cierre: Saldremos al patio y formaremos equipos de 4 niños, mediante el juego simbólico cada equipo representará una situación de riesgo y que podemos hacer al respecto.

• Nos sentaremos en un circulo y cada niño pasara a tomar un papelito en una tómbola y contestaran las siguientes preguntas:

¿En que lugares puede existir riesgo?

¿Qué debes hacer en caso de riesgo?

¿Qué precauciones debes tomar al ir en la calle?

¿Qué precauciones debes tomar al estar en la escuela?

¿Qué precauciones debes tomar al estar con tu familia?

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