Planeación

SEMANA DEL 14 AL 18 DE OCTUBRE DEL 2013.

PROPÓSITO GENERAL. Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan que actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.

CAMPO FORMATIVO. Desarrollo físico y salud. ASPECTO. Promoción de la salud.

COMPETENCIA. • Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJES ESPERADOS. • Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

• Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

• Platicar con los niños sobre las enfermedades que han tenido últimamente.

• Que las causaron, como se sintieron, que acciones se llevaron a cabo para recuperar la salud.

• Hacer una lista de las acciones que debemos hacer para prevenir enfermedades y otra sobre qué debemos hacer cuando nos enfermamos.

• Colorear un dibujo alusivo al tema.

• Lectura de cuento alusivo al cuidado de la salud.

• Tarea: traer la fruta que se les solicite. • Hablar con los niños sobre los hábitos de higiene que se deben tener cuando se preparan alimentos, cuáles son, por que debemos realizarlos, etc.

• Motivar a los niños a realizar entre todo un coctel de frutas, tomando en cuenta dichas medidas de higiene.

• Tener en cuenta que estas medidas se deben realizar antes y después de preparar el alimento, tales como lavarse las manos, los alimentos, limpiar el lugar de trabajo, etc.

• Compartir un poco del coctel con los niños del plantel.

• Tarea: traer un dibujo sobre cómo me cuido. • Mostrar ante el grupo la tarea. Motivar a los niños a que expliquen lo que se representó.

• Invitar a los niños a colorear unos dibujos que hablan sobre los hábitos de higiene y salud, que servirán para más adelante jugar el memorama.

• Motivar a los niños a colocar sus tareas en lugares estratégicos del jardín para que quien entre pueda visualizarlos.

• Platicar con los niños sobre cuáles son las funciones de las personas que cuidan nuestra salud.

• Tarea: traer cajitas y botes de medicina. • Motivar a los niños a realizar los elementos necesarios para jugar a una visita al doctor. Gorritos de enfermero.

• De manera grupal distribuir los espacios del aula para ubicar espacios tales como el consultorio, la farmacia.

• A través de tarjetas determinar qué papel realizara cada niño como doctor(a), enfermera(o), farmacéutico y paciente.

• Motivar a los niños a

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