Planificación anual Matemática 3er año Cumplir con los objetivos propios para cada una de las unidades.

Ejes/

Unidades

Contenidos/

Núcleos

Actividades

Orientaciones Didácticas

Recursos

Tiempo

Adecuación Curricular

Evaluación, Indicadores de procesos y criterios

Etapa Diagnóstica: Operaciones con el conjunto de los números Enteros.

Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números enteros y racionales.

• Desarrollo de clases prácticas donde se realizará:

• Resolución de problemas.
• Resolución de Situaciones problemáticas.
• Operaciones.
• Ejercitación.

Se tomará en cuenta los conocimientos previos de los alumnos a fin de elaborar, plantear y resolver situaciones problemáticas.

• Textos escolares.
• Textos académicos.
• Guías de Trabajos Prácticos.
• Pizarrón, fibras.

Mes de Marzo.

Comprensión del material, selección de datos, razonamiento, análisis, relación y transferencia de contenidos.

Trabajo Práctico Evaluador.

Eje de Geometría y Magnitudes

Figuras Planas, transformaciones en el plano, teorema de Thales, figuras semejantes, trigonometría.

• Desarrollo de clases teórico prácticas donde se realizará:

• Descripción de figuras.
• Resolución de problemas.
• Trabajo con elementos de geometría.

A partir de la dinámica ofrecida por el software de geometría, se analizarán polígonos buscando las propiedades que poseen respecto de sus lados, ángulos y diagonales. Se realizarán problemas donde se pedirá el cálculo de la suma de los ángulos interiores de un polígono y el valor de un ángulo interior de un polígono regular.

• Textos escolares.
• Textos académicos.
• Páginas de Internet.
• Pizarrón, fibras.
• Elaboración de láminas.
• Computadora, proyector, software de geometría (Geogebra).

Mes de Abril y Mayo.

Comprensión del material, selección de datos, razonamiento, análisis, relación y transferencia de contenidos.

Coherencia en la elaboración del informe. Trabajos prácticos grupales.

Evaluación Domiciliaria.

Evaluación Escrita.

Evaluación inicial, sumativa y formativa.

Números y Operaciones

Números Irracionales, ampliación del campo numérico: Números Reales. Representación de números irracionales en la recta. Operaciones con radicales. Intervalos.

• Operaciones.
• Resolución de problemas.
• Resolución de Situaciones problemáticas.
• Ejercitación.

Se buscarán situaciones problemáticas que se dan en la vida cotidiana en donde se pueda apreciar la necesidad de la utilización del campo numérico de los números racionales. Veremos la aparición de los números irracionales en la historia y se construirán algunos geométricamente (T. de Pitágoras)

• Textos académicos.
• Textos escolares.
• Páginas de Internet.
• Pizarrón, tizas.
• Uso de Tic’s.
• Computadora, proyector, software (Geogebra – Excel).

Mes de Junio/ Julio.

Comprensión del material, selección de datos, razonamiento, análisis, relación y transferencia de contenidos.

Coherencia en la elaboración del informe. Trabajos prácticos grupales.

Evaluación Escrita.

Evaluación inicial, sumativa y formativa.

Álgebra

Operaciones con expresiones algebraicas.

• Desarrollo de clases teórico prácticas donde se realizará:

• Trabajo con lenguaje simbólico.
• Valor numérico de una expresión algebraica.
• Operaciones con monomios.
• Aplicación de propiedades vistas.
• Ejercitación.

Desde la resolución de situaciones problemáticas se verá la necesidad de la incorporación de lenguaje matemático para la resolución de los mismos. Se presentarán ejercicios en forma de problemas para que el alumno trabaje y descubra generalizaciones y su resolución.

• Textos escolares.
• Textos académicos.
• Páginas de Internet.
• Pizarrón, fibras.
• Uso de Tic’s.
• Computadora, proyector, software (Geogebra – Excel).

Mes Agosto.

Comprensión del material, selección de datos, razonamiento, análisis, relación y transferencia de contenidos.

Coherencia en la elaboración de informes. Trabajos prácticos grupales e individuales.

Evaluación Escrita.

Evaluación inicial, sumativa y formativa.

Funciones

Fórmulas, tablas y gráficos. Estudio de funciones (función lineal). Resolución de ecuaciones e inecuaciones. Resolución de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

• Desarrollo de clases teórico prácticas donde se realizará:

• Análisis de tablas y su vinculación con gráficos.
• Resolución de problemas y su generalización a través de fórmulas.
• Estudio de generalizaciones.
• Ejercitación.

Desde la resolución de situaciones problemáticas se verá la necesidad de la incorporación de lenguaje matemático para la resolución de los mismos y se llegará a la generalización para el estudio de la función lineal.

• Textos escolares.
• Textos académicos.
• Páginas de Internet.
• Pizarrón, fibras.
• Uso de Tic’s.
• Computadora, proyector, software (Geogebra – Excel).

Mes de Septiembre/ Octubre.

Comprensión del material, selección de datos, razonamiento, análisis, relación y transferencia de contenidos.

Coherencia en la elaboración del informe. Trabajos prácticos grupales.

Evaluación Escrita.

Evaluación inicial, sumativa y formativa.

Estadística, análisis descriptivo. Combinatoria. Probabilidad.

• Desarrollo de clases teórico prácticas donde se realizará:

• Estudio de tablas y gráficos estadísticos.
• Resolución de Problemas de Combinatoria y estudio de probabilidad.

Se presentarán gráficos de funciones donde se analizarán datos y de allí se realizarán informes descriptivos y estadísticos.

A partir de situaciones problemáticas se resolverán ejercicios de Combinatoria y de probabilidad.

• Textos escolares.
• Textos académicos.
• Páginas de Internet.
• Pizarrón, fibras.
• Uso de Tic’s.
• Computadora, proyector, software (Geogebra – Excel).

Mes de Octubre/

Noviembre.

Comprensión del material, selección de datos, razonamiento, análisis, relación y transferencia de contenidos.

Coherencia en la elaboración del informe. Trabajos prácticos grupales.

Evaluación Escrita.

Evaluación inicial, sumativa y formativa.

Probabilidad y Estadística