Planificacion Kinder

AMBITO NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO

Comunicación Núcleo: Lenguaje Verbal

EJE:.Comunicación Oral NT2:Reconocer que las palabras están conformadas por sílabas y que algunas de ellas tienen las mismas sílabas finales

FECHA

APRENDIZAJE ESPERADO DE LA CLASE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

23 de Abril - Reconocen e identifican palabras con la misma silaba final “BUSCO PALABRAS QUE RIMAN CON …”

INICIO DESARROLLO FINAL

- La educadora invitara a los niños a observar diferentes imágenes de elementos que se han inventado que son beneficiosos para la salud Ejemplo: las vacunas. -Los niños deberán verbalizar cada uno de los elementos y luego observan otras graficas que tienen igual sonido final para lo cual deberán asociar pareando las fichas según correspondan en un papelografo ya que la actividad es de tipo grupal. -Autoevaluaran su actividad,

EVALUACIÓN

-TIPO: Escala De Apreciación

-INDICADORES

-Nombra inventos que aportan beneficios a la salud

-Parean los elementos que riman.

AMBITO NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO

Formación Personal y Social Núcleo: Autonomía

Eje: Motricidad Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas.

FECHA

APRENDIZAJE ESPERADO DE LA CLASE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

22 de Abril - Coordinar diferentes movimientos al pintar con tempera

- -Aplican la técnica del soplado. “PINTAR CON TÉMPERA”

INICIO DESARROLLO FINAL

- La educadora invitara a los a prestar atención a las instrucción

- Pintaran con agua una lámina de block luego colocaran unas gotas de témpera y la esparcirán por toda la superficie. Luego con una bombilla soplaran sobre la superficie.

-Los niños exponen sus trabajos.

EVALUACIÓN

TIPO: Escala De Apreciación

-INDICADORES:

• Sigue la instrucción de toda la actividad

• Mantiene la limpieza en su trabajo.

ÁMBITO NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO

Relación con el medio

Natural y cultural. Núcleo: Relaciones Lógico matemáticas

-Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones alreproducir secuencia de tres elementos y secuencias de elementos.

FECHA

APRENDIZAJE ESPERADO DE LA CLASE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

21 de Abril -Conocen las secuencias y patrones “A dibujar patrones”

INICIO DESARROLLO FINAL

- Comentamos que son las secuencias y patrones ejemplificando en la pizarra luego pasan los niños a la pizarra a realizar su propio

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