Planificacion Abril Kinder Y Prekinder

Planificación Mensual

Abril 2014.

Colegio Blanco Encalada

Unidad II. : ¡Voy Creciendo! Centro de interés: Mi Familia.

Objetivo General: Adquirir en forma gradual el conocimiento y la aceptación de su corporeidad y habilidades motrices básicas, características personales, cuidado de su cuerpo, alimentación sana, y mi familia como mi principal agente educativo y afectivo.

Fecha de Inicio Unidad: Martes 1 de abril Fecha de finalización: Miércoles 30 abril

Nivel: Segundo ciclo Pre-Kinder y Kinder Profesor: Angélica Villatoro Cortéz

Contenidos:

 Conocer el cuerpo y sus diferentes segmentos

 Conocer necesidades básicas del cuerpo: alimentación, descanso, higiene

 Identificar sexo, masculino y femenino

 Conocer los órganos de los sentidos y sus funciones

 Desarrollo de las Capacidades perceptivas de la motricidad: lateralidad, equilibrio, tonicidad, relajación, respiración, especialidad, noción corpórea, temporalidad.

 Desarrollo de las habilidades básicas motricias: correr, saltar, trepar y rectar.

 Desarrollo de autonomía

 Mi familia: valorar y respetar quienes integran mi familia, conocer y comparar distintos hogares, apreciar las formas de vida de otros.

 Lenguaje oral: vocabulario, comprensión lectora, poesía, rimas y , vocales , grafomotricidad, ejercicios de pre escritura, caligrafía.

 Lenguaje artístico: (modelado, pintura, bailes y cantos)

 Juegos colectivos libres y dirigidos

 Lógico matemática: figuras y cuerpos geométricos, números, cuantificar, funciones básicas, correspondencia, secuencia numérica, sumas simples.



Fundamentación: Es importante que los párvulos conozcan, cuiden y aprecien su cuerpo como seres únicos e irrepetibles que somos tomando conciencia de que se mantenga sano y saludable para su crecimiento y que en este proceso de desarrollo nuestra familia y profesores son un eje importante para percibir el mundo y expresar sus ideas con seguridad y confianza.

AMBITO Núcleo Eje de

Aprendizaje

BCEP Aprendizaje esperado P.P NT1 Actividades Evaluación

FORMACIÓN Autonomía

Motricidad y vida saludable Cuidado de si mismo

Nº9 Nº7 Identificar diferentes objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar

contra su bienestar y seguridad, buscando… -Comenta situaciones de riesgo

-describe objetos de su hogar

-Elaborar collage

-mantener limpia la sala de clases Lista de cotejo

PERSONAL Y Autonomía

Iniciativa y confianza Cuidado de si mismo

Nº7 Nº6 Identificar diferentes acciones y situaciones de la vida diaria, argumentando

la contribución …

-conocer pirámide alimenticia

-Distinguir alimentos saludables Lista de cotejo

SOCIAL Autonomía

Motricidad y vida saludable Motricidad

Nº 1 Nº3 Coordinar con mayor precisión, eficiencia y control tónico sus habilidades

psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y

construcción…

-Dibuja respetando márgenes

-Copia figuras simples

-Toma adecuadamente el lápiz

- escribe de izquierda a derecha Escala de Apreciación

Autonomía Motricidad

Nº2 Nº1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos

y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones…. -

-Juegos libres

-Camina sobre línea

-Corre, salta, repta

-sigue ritmos Escala de Apreciación

Identidad Reconocimiento y aprecio de si mismo

Nº5. Nº2 Apreciar positivamente su identidad sexual y su género, a través de sus

características corporales y el desempeño flexible …

-Distingue su sexo

-Dibujarse a sí mismo

-Recortar mujeres y hombres

Hacer collage Lista de Cotejo

Convivencia

Interacción social

Nº2 Nº1 Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito

común, respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas -

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