Planificacion Plastica Segundo Ciclo

ESCUELA Nº 20 RECUPERACION EDUCACION PLASTICA

SEGUNDO CICLO TURNO TARDE

Secuencia: lineas del pasado

Docente responsable: MARINA DIEGUEZ (M.E.P.)

Tiempo estimativo: 12 clases (1 cuatrimestre)

Objetivos…

…de producción:

 Lograr un mayor dominio de herramientas y elementos compositivos del lenguaje visual

 Comenzar a utilizar relaciones de equilibrio en la imagen bi y tridimensional

 Realizar una observación detallada y analisis de los aspectos compositivos de los elementos del lenguaje plastico

…de apreciación:

 Apropiarse paulatinamente de valores culturales e identitarios

 Manifestar sus opiniones respecto de las expresiones con las que toman contacto, ampliando sus apreciaciones a partir de las opiniones y los puntos de vista de los otros.

…de contextualización:

 Identificar algunos de los aspectos visuales presentes en otras manifestaciones artisticas.

 Familiarizarse y valorar diversas producciones visuales de su ciudad y del pais.

Contenidos…

…de producción:

 Indagación y utilización expresiva del punto y la linea para el enriquecimiento de la imagen.

 Calidad de la textura propia del material y cualidades de los materiales. Transformación de los materiales. Color propio y color dado. Exploracion e inclusión en la producción 3D.

 Realización de imágenes mediante distintas tecnicas y procedimientos propios de la representación 3D: Construccion y combinación de formas. Nociones de equilibrio fisico y movimiento.

 Identificación de las cualidades de los materiales de trabajo y sus posibilidades de transformación. Caracteristicas y utilización de las distintas herramientas de trabajo. Exploracion, identificación y uso de acciones: perforar, unir, abollar, elevar, etc. Selección y combinación según la intencionalidad expresiva.

…de apreciación:

 percepción y reconocimiento de las distintas cualidades de los elementos del lenguaje visual y los materiales.

 Relaciones entre procesos de trabajo y sus resultantes.

 Reconocimiento e identificación de los elementos naturales y aquellos producidos por el hombre

 Participación en experiencias directas.

…de contextualización:

 Contacto con diversas instituciones que conservan y muestran el patrimonio.

 Reconocimiento de aspectos visuales presentes en otras manifestaciones artisticas.

 Identificación de patimonio y reconocimiento de su valor cultural.

Metodologia

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