Planificacion Sala Cuna Mayor

Planificación Diagnóstica N° 11 Los juegos de mi País.

Nombre del Establecimiento: Jardín Infantil y Sala cuna Los Pinitos.

Objetivo General: Conocer los juegos típicos chilenos que forman parte de nuestra historia a través de la exploración activa de sus sentidos y por medio de diversos recursos pedagógicos.

Fecha: 04 de Septiembre del 2013

Ciclo: Primer Ciclo

Nivel: Sala Cuna Mayor B.

Nº de niños/as: 20 niños/as

Educadora en Formación: Karolay Silva Díaz.

Espacio a utilizar: Sala de actividades

Duración de la Actividad: 20 min aprox.

Contenidos conceptuales: Juegos típicos chilenos, Confección de nuestros propios juegos típicos.

Contenidos Procedimentales: Observando, Confeccionando, Creando.

Contenidos Actitudinales: Respetando, Compartiendo, Apreciando.

Ámbito de

aprendizaje

Núcleo

Mapa de Aprendizaje

Aprendizajes Esperados

Aprendizajes Específicos

Experiencia de Aprendizaje

Recursos humanos y materiales

Evaluación

-Formación personal y social

-Comunicación

-Relación con el medio Natural y Cultural. -Autonomía/ Cuidado de sí mismo.

-Lenguaje Artísticos/Apreciación Estética.

- Relaciones lógico-matemático y cuantificación/ Razonamiento lógico-matemático. - Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de algunas necesidades en ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso, e higiene personal y ambiental. (N°10).

-Disfrutar de las producciones artísticas propias y de los demás, en diferentes contextos culturales, y a través de la diversidad de formas de expresión. (N°14).

- Identificar progresivamente y manifestar sus gustos y preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que explora; textura, peso, volumen, sonidos y movimientos entre otros. (N°1). -Incorporar prácticas de higiene al momento del trabajo con diversos materiales.

-Disfrutar de las producciones artísticas de elaboración propia a través de diversas formas de expresión.

- Identificar progresivamente sus preferencias por los objetos que explora. Inicio: La educadora en formación invitará a los niños/as a formar un semi círculo alrededor de ella y les presentará una caja de sorpresas que ha traído para ellos, se comienza con preguntas claves como ¿Qué habrá dentro de esta caja? ¿Qué suena? Y posteriormente se muestra el contenido de la caja, se presenta a los

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