Sala Cuna Mayor

PROGRAMA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SEMANAL

Nivel Inicial

Tema Guía Unidad “Mi cuerpo” N°5

Periodo 31 de marzo al 30 de abril del 2014

Ámbito Relación con el medio natural y cultural.

Núcleo Seres vivos y su entorno.

Aprendizaje Esperado Identificar algunas partes y órganos en su cuerpo, en el de otras personas y otros seres vivos de su entorno.

Indicadores de Evaluación Sigue instrucciones, explora, escucha atentamente.

EXPERIENCIAS VARIABLES DE APRENDIZAJES.

Distribución Horaria Lunes Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Primer ambiente de aprendizaje, de acuerdo al tema guía. Registro de actividades

Se invita a los párvulos a descubrir las formas de cuidar nuestro cuerpo.

Se incentivara a observar objetos como (cepillo de dientes, jabón, etc.) nombrando cada uno de ellos. Registro de actividades

Invitar a los párvulos a realizar un circuito, ejecutando diversos desplazamientos. Registro de actividad

Invitar a los párvulos a conocer algunos alimentos saludables como las frutas incentivando a manipular y explorar una canasta con alguna de ellas. F

E

R

I

A

D

O Registro de actividad

Invitar a los párvulos a recordar las partes del cuerpo a través de diferentes canciones.

Indicadores de evaluación. -mantiene una actitud atenta al escuchar al adulto.

-realiza circuito.

-mantiene el equilibrio por unos segundos -manipula las frutas.

-verbaliza alguna fruta. -indica partes del cuerpo.

Situaciones especificas de aprendizajes por núcleo. Registro de actividades

Rincones: Invitar a los niños y niñas a escoger un rincón, se mostrará los materiales de cada uno de estos y la función de ellos. El adulto interactúa en todo momento. Registro de actividades

Rincones: Invitar a los niños y niñas a escoger un rincón, se mostrará los materiales de cada uno de estos y la función de ellos. El adulto interactúa en todo momento. Registro de actividades

Rincones: Invitar a los niños y niñas a escoger un rincón, se mostrará los materiales de cada uno de estos y la función de ellos. El adulto interactúa en todo momento. F

E

R

I

A

D

O

Registro de actividades

Rincones: Invitar a los niños y niñas a escoger un rincón, se mostrará los materiales de cada uno de estos y la función de ellos. El adulto interactúa en todo momento.

Indicadores de evaluación. Explora los rincones. Juega espontáneamente con el material. Manifiesta preferencias Juega espontáneamente con el material.

Situaciones especificas de aprendizajes por núcleo. Lenguaje artístico Registro de actividades

Se invita a los niños y niñas a bailar

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