Planificacion

IUTIRLA

Carrera: Educación Preescolar / Mención: Preescolar/ Prácticas profesionales IV

Planificación por proyecto

Nombre del preescolar: C.E.I MARIUSA

Nombre de la pasante: Bárbara García

Grupo: 1ero

Nombre del proyecto: Las frutas nos ayudan a crecer sanos y fuertes.

Diagnostico

Los niños se interesan por conocer sobre las frutas. Reconociendo aspectos físicos y sabores, tomando en cuenta elementos de su entorno. Se expresan oralmente.

Objetivos

Formación personal y social: Expresa libremente gustos y preferencias. Comparte ideas.

Relación con el ambiente: Compara objetos concretos de su entorno.

Comunicación y representación: Expresa oralmente hechos ideas, sentimientos y vivencias a través del diálogo. Se expresa de forma clara y libremente.

Selección del tema Planteo inicial

 Las frutas.

 Conociendo las frutas

 Las frutas nos ayudan a crecer sanos y fuertes

 Como cuidarnos a través de las frutas

 Las frutas en nuestro organismo

¿Qué sabemos acerca de las frutas?

 Son nutritivas

 Nos ayudan a crecer

¿Qué les gustaría saber acerca de las frutas?

 Como son

 De que colores son

¿Para qué nos sirven las frutas?

 Para crecer sanos y fuertes

 Para alimentarnos bien

Jornada Diaria Estrategias del docente Áreas de Aprendizajes Componentes Recursos Aprendizajes esperados

Recibimiento

Planificación del niño

Trabajo libre en los espacios

(expresar y crear)

La pasante recibirá a los niños y niñas con un beso y un abrazo y le preguntara: ¿Cómo amanecieron? ¿Cómo están?

En reunión de grupo la maestra formulara la pregunta de planteo.

Invitar a los niños y niñas a que hagamos una ronda donde se les hablara un poco sobre las actividades a realizar en los diferentes espacios y preguntarle:

¿Qué espacio desean ir?

Invitar a los niños y niñas a colorear siluetas de las frutas. Preguntarle: ¿Qué fruta coloreas? ¿Te gusta lo que estás haciendo?

Formación personal y social

Formación personal y social

Formación personal y social

Formación personal y social

Expresión de sentimientos

Autonomía

Autonomía

Autonomía

Pasante

Niños y niñas

Pasante

Niños y niñas

Pasante

Niños y niñas

Dibujos de las frutas

Colores

Pasante

Niños y niñas

Que el niño y la niña aprenda a:

Establecer relaciones afectuosas con niños y adultos

Que el niño y la niña aprenda a:

Tomar decisiones ante diversas opciones que se presenten

Que el niño y la niña aprenda a:

Tomar decisiones ante diversas opciones que se presenten

Que el niño y la niña aprenda a:

Expresar libremente su opinión en asuntos de su interes

Jornada Diaria Estrategias del docente Áreas de Aprendizajes Componentes Recursos Aprendizajes esperados

Trabajo libre en los espacios

(armar y construir)

Trabajo libre en los espacios

(representar e imitar)

Trabajo libre en los espacios

(experimentar y descubrir )

Invitar a los niños y niñas a jugar con un domino de las frutas. Preguntarles: ¿Cuáles son las frutas que aparen en el domino? ¿Cuáles

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