Planificacion

PLANIFICACION

¿Qué es la planificación?

“Es la concreción de una serie de decisiones adoptadas y cuidadosamente ponderadas en relación son cada uno de los componentes de la enseñanza”.

“Planificar es reflexionar o ejecutar una tarea mentalmente, buscando y analizando posibles soluciones u opciones, y elaborando un esquema de acción, con el objeto de alcanzar objetivos que se tienen a la vista, de la manera más eficiente y económicamente posible.”

¿PARA QUE SIRVEN?

AL DOCENTE: PARA

*No perder de vista la direccionalidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

*Guiar, orientar y actuar preventivamente.

*Propiciar experiencias de aprendizajes, que posibiliten el desarrollo de competencias.

*Diseñar actividades de evaluación.

*Para establecer con precisión cuáles son las capacidades que el alumno debe lograr.

A LOS ALUMNOS: Para conocer a dónde tienen que llegar y transformarse en su propia guía de evaluación; así tenderán a una autonomía creciente y podrán responsabilizarse de su trabajo.

A LOS PADRES: Para poder implicarse en el aprendizaje de sus hijos y apoyarlos adecuadamente.

LOS OBJETIVOS DEL PLANEAMIENTO DIDACTICO SON:

*Aumentar la eficiencia de la enseñanza.

*Asegurar el buen control de la enseñanza.

*Evitar improvisaciones que confunden al educando.

*Proporcionar tareas escolares adecuadas al tiempo disponible.

*Prestar mayor atención a los aspectos esenciales de la materia.

*Proponer tareas escolares adecuadas al tiempo disponible.

*Proponer tareas escolares adecuadas a las posibilidades de los alumnos.

*Posibilitar la coordinación de los espacios curriculares entre sí, a fin de alcanzar una enseñanza integrada.

*Posibilitar la concentración de recursos didácticos en los horarios oportunos y utilizarlos adecuadamente.

*Evidenciar consideración y respeto hacia los alumnos, toda vez que el planeamiento es la mejor demostración de que el profesor reflexionó acerca de lo que debe hacer en clase.

ELEMENTOS DE UNA PLANIFICACION: depende de que tipo de planificación sea:

*Diagnóstico. (Nivel Institucional- Nivel socioeconómico-Nivel del alumno) o / Fundamentación

*Expectativas de logro u / Objetivos (generales y específicos)

*Contenidos: ¿Qué aprender?

Conceptuales: (Hechos, conceptos o principios)

Procedimentales:(Procedimientos, estrategias, destrezas, habilidades)

Actitudinales: (Valores, actitudes y normas)

*Estrategias didácticas o metodológicas ¿Cómo? (Cognitivas, organizativas, de clima)

*Actividades: ¿Qué hacer?

*Recursos ¿Qué usar?

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