Planificaciones
Enviado por marito75 • 15 de Mayo de 2014 • 506 Palabras (3 Páginas) • 216 Visitas
Planificación Constante.
Planificación de la Quincenal del 21 de Octubre al 31 de Octubre 2013. Eje Temático: Medios de transporte y Aniversario Jardín.
Lunes 21 Martes 22
Miércoles 23
Jueves 24 Viernes 25
Ámbito Comunicación
Comunicación
Comunicación
Comunicación.
Comunicación
Núcleo
Lenguaje Oral
Lenguaje Oral
Lenguaje Oral
Lenguaje Oral
Lenguaje Oral
Aprendizaje esperado
Comunicarse utilizando en forma oral, palabras- frases y frases simples referidas a hechos, u objetos vinculado a su entorno.
Comunicarse utilizando en forma oral, palabras- frases y frases simples referidas a hechos, u objetos vinculado a su entorno.
Comunicarse utilizando en forma oral, palabras- frases y frases simples referidas a hechos, u objetos vinculado a su entorno.
Comunicarse utilizando en forma oral, palabras- frases y frases simples referidas a hechos, u objetos vinculado a su entorno.
Comunicarse utilizando en forma oral, palabras- frases y frases simples referidas a hechos, u objetos vinculado a su entorno.
Actividad
Experiencia de aprendizaje. Laminas de lenguaje
Cuento a elección de los niños(as) Caja sorpresa Canciones con instrumentos Sonidos de medios de transporte
La educadora presentara laminas le lenguaje mostrando algunos medios de trasporte, acuáticos aéreos y terrestres y nombrando algunas características de ellos.
Los niños observaran y la educadora invitara que emitan algunos sonidos de estos ej. La bocina se un auto, como es el sonido de un avión al despegar, como suena el tren etc.
Al final les preguntara cual de estos medios de trasporte les gusta más, a cual se han subido quien tiene una bicicleta en casa?
La educadora invitara con canción de actividades a sentarse a los niños para escuchar cuento.
La educadora llegara con caja de cuento la cual los niños elegirán cual cuento decena escuchar. Cantando la canción “Cual es cuento que leeremos hoy cual será el cuento que aprenderemos hoy”(Melodía hay que ir a la cama).
Con imitación sonidos y muchos gestos la educadora leerá el cuento. Haciendo preguntas claves de la lectura..
Para finalizar la educadora hará algunas preguntas tratando que los niños puedan contestar o por gestos responder.
La educadora invita a os niños a sentarse en el área de lenguaje, y trae la caja sorpresa.
Los niños llamaran a la sorpresa para saber que traerá esta vez la caja.
La educadora sacara uno a uno preguntando que es, esperando que los niños
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