Planillas de observación escolar

1a) Datos de la institución

Número y Nombre

Modalidad y sector de gestión

Domicilio y localidad

Región Educativa

Turno/s

Equipo directivo

Cantidad de docentes (cantidad de cursos a cargo)

Matrícula total / Alumnos integrados

Plan de estudio

1b) Descripción edilicia y recursos

Cantidad de aulas/condiciones

Salón de usos múltiples

Biblioteca/recursos

Cantidad de baños/condiciones

Sala de computación

Adaptaciones para inclusión de personas con discapacidades diferentes

Refrigerio/ otros

2. Problemas Pedagógico-didácticos Focales

Inasistencias, hábitos de estudios, conflictos interpersonales, dificultad en la lecto-escritura, compresión lectora, dispersión, otros.

3. a) Líneas prioritarias de acción para abordar los problemas pedagógicos- didácticos focales.

 3.b) Proyectos (ESI-Educación Vial- Adicciones- Convivencia- Teatro- Tutorías otros)

1.) DATOS DEL CURSO

Curso:                      División:                               Año:

Matrícula total:                              Franja Etaria:                                   Alumnos integrados:

2.) TRAYECTORIAS ESCOLARES

Asistencia: regular o irregular

Trayectoria de nivel secundario:

Trayectoria de nivel superior:

3.) APRENDIZAJE: EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO

¿Quienes realizan la detección?

¿Qué estrategias se implementan para el alumno que requiere acompañamiento?

¿Cómo es el mecanismo de comunicación entre los actores que participan en dicho acompañamiento?

4.) RELACIÓN CON EL OTRO

Relaciones con pares / docentes/directivos/ bedeles/

Reglas de convivencia (puntualidad, responsabilidad, respeto, solidaridad, sanciones, otros)

5.) CONDICIONES AULICAS

Dimensiones

Estado de mobiliarios, ventanas, puertas y paredes.

Ventiladores /otros

6.) SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA

Situación laboral

%Alumnos becados

%Alumnos que trabajan

% Alumnos/as madres/padres

Vínculos violentos

Situación de consumo problemático

Otros