Portafolio De Curso Introductorio

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Abierta, Unidad de Apoyo

Valle de la Pascua-Edo. Guárico

Portafolio

Universidad Nacional Abierta

Curso Introductorio

Facilitador: Autor:

Junio 2012

ANEXOS

ÍNDICE

Pág.

Identificación del estudiante

La Universidad Nacional Abierta y su modalidad de Educación abierta y a distancia.

 Unidad I. El / la estudiante y la universidad nacional abierta………………..5/10

Caracterizar las motivaciones, los intereses y la vocación propios, en relación con la carrera seleccionada de la oferta académica de la institución

 Unidad II. Elección de la Carrera…………………………………………...11/13

Aplicar estrategias para la búsqueda y el procesamiento de información en diversas fuentes.

 Unidad III. Búsqueda y Procesamiento de Información……………………14/15

Aplicar estrategias para la comunicación de ideas, opiniones, inferencias y conclusiones, en forma escrita. (Texto Expositivo).

 Unidad IV: Producción de textos……………………………………………16/18

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombres: Jessica Gabriela

Apellidos: Requena Arocha

Cédula de Identidad: V- 20.957.465

Fecha de Nacimiento: 24 de Agosto de 1.993

Lugar de Nacimiento: Valle de la Pascua – Estado Guárico

Estado Civil: Soltera

Dirección Habitacional: Urb. Jardín la Pascua. Edificio Bucare; piso4 #44

Teléfonos: 0235-3425844

Centro Local Universidad Nacional Abierta;

Unidad de Apoyo: Valle de La Pascua – Edo. Guárico

Lapso Académico: 2012-1

Fecha de Entrega: 09/ 06/ 2012

1-La Universidad Nacional Abierta y su modalidad de Educación abierta y a distancia.

Unidad 1. El / La Estudiante y la Universidad Nacional Abierta

Definición de Educación a Distancia:

La educación a distancia es una modalidad o tipo de educación superior en la cual permite el empleo de medios, estrategias y técnicas tecnológicas autodirigidas e independientes para fomentar el aprendizaje, sin necesidad de asistir a clases presenciales ni dejar de un lado el hogar o el empleo, de alguna forma sin limitaciones, permitiendo al estudiante compartir sus conocimientos estudiantiles con distintas responsabilidades: estudios, trabajo, aprendiendo a su propio ritmo.

La universidad nacional abierta, presenta características muy particulares tales como:

 Separación física estudiantes, profesores durante el proceso de aprendizaje.

 Uso de medios tecnológicos y educativos para la comunicación entre los profesores y estudiantes, como pagina web, correos electrónicos entre otros.

 Permanentemente y continuas aplicaciones de estrategias de educación.

 Ofrece igualdad de oportunidades para la población.

El centro local Guárico y la unidad de apoyo valle de la pascua son las instancias inmediatas de apoyo y asesoramiento al estudiante, en este se desarrolla el proceso de enseñanza- aprendizaje orientando al estudiante a construir el lapso académico y todos sus procesos; inscripción, enlace, adición y retiro, permanentemente explicación de evaluaciones entre pruebas, trabajos y otras estrategias.

Cabe destacar que la universidad nacional abierta brinda la oportunidad al estudiante de construir su proceso de aprendizaje autodirigido, direccionado, autogestionado e independiente, para ello el estudiante debe conocer sus competencias y habilidades para autogestionarlo.

A continuación en la siguiente página de esta unidad se muestran los instrumentos que permiten establecer al estudiante un modelo de estudio para adaptarse a la modalidad de estudios a distancia.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

(ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL 3 DEL OBJETIVO 1)

Esta parte le muestra los cinco (5) Instrumentos que usted utilizará, para desarrollar la estrategia n° 3 del objetivo 1: autoevaluación de competencias, distribución del tiempo, construcción o elaboración del horario de estudio, cumpliendo del horario de estudio planificado y evaluación del espacio de estudio.

Instrucciones Generales del Instrumento N°1: Autoevaluación de Competencias

Seguidamente encontrará un instrumento que contiene tres (3) secciones identificadas con las letras A, B y C. Cada una de ellas, se relaciona con competencias que le permitirán adaptarse al estudio a distancia y ser exitoso en la(s) carrera seleccionada(s). Lea atentamente cada parte y marque con una equis (X), las respuestas que releve de usted la presencia o ausencia de esas competencias (autoevaluación).

Instrumento N° 1: Autoevaluación de Competencias

(Estrategia Instruccional N° 3-a, Objetivo 1)

A. Competencias Generales o Básicas Si No

1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades. x

2. Fluidez en la comunicación oral. x

3. Fluidez en la comunicación escrita. x

4. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. x

5. Habilidad para buscar y procesar informaciones. x

6. Capacidad para

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