Portafolio digital CURSO INTRODUCTORIO

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Portafolio digital

CURSO INTRODUCTORIO

Asesora: Licenciada Luisa María Arias Flores

Participante: Johana Victoria Monagas Ortuño C.I: 30.586.485

Carrera: 612- Administración de empresas

2022-10-01

1. Descripción del rol que como estudiante de la modalidad a distancia te corresponde y respuestas a los retos que se te plantean.

       El estudiante a distancia tiene toda la responsabilidad sobre su proceso de aprendizaje, debido a que toma decisiones sobre la organización de su trabajo, la adquisición de sus estudios y la síntesis de éstos según aprenda a su tiempo de acuerdo con sus intereses.  Interactúa con los medios, los recursos de instrucción y de información, y trabaja en equipo con otros compañeros.

       El estudiante es constructor de su propio conocimiento y así promueve su desarrollo de su concientización, ya que al ser independiente mediante la toma de decisiones, lo ayuda a poder resolver los retos y acontecimientos que conlleva ser un estudiante a distancia, a colaborar en un grupo de estudio, es decir, a promover la interacción con los demás participantes que realizan las respectivas tareas, es gestor de su propio proceso de aprendizaje y del tiempo que dedica al mismo al estudiar, es administrador de los recursos y medios que le proporciona la institución,  investiga su realidad permitiéndole averiguar  de manera sistemática y críticamente su medio y enfrentar los retos.

       Una de las claves del éxito de la educación a distancia es la autonomía de los alumnos y su capacidad de escuchar y comprender activamente, así como la capacidad de trabajar de forma independiente en ausencia de los profesores.

•  Estar separado/a físicamente del Profesor

       La educación a distancia, está apoyada por un uso cada vez más intensivo de la tecnología de las telecomunicaciones, es una modalidad que permite la educación mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente , por ello se usaron correctamente los medios y recursos que se ofrecen para minimizar algún sentimiento de soledad, tales como teléfono, correo electrónico, Internet o la cartelera informativa del Centro Local.

•  Tener autonomía para aprender

      Esto se logró gracias la organización del trabajo, distribución adecuada del tiempo, realizando los ejercicios de autoevaluación, y al capacitar los aprendizajes al ritmo y estilo de estudio, y se desarrolla el interés por la investigación y  escogencia de una meta razonable. La capacidad para alcanzar la autonomía en el aprendizaje se basa en el proceso por el cual el estudiante debe adquirir poco a poco sus propios criterios, métodos y reglas para que hagan efectivo dicho aprendizaje.

• Solicitar realimentación de su desempeño académico.

      Al recurrir al asesor u orientador,  que es un personal adecuado para resolver inquietudes, guiar al estudiante o interactuar respecto a su desempeño estudiantil o académico. La realimentación es el componente de la evaluación que muestra la conexión entre los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que permite a los estudiantes explicar su progreso y reportar con ellos la pertinencia de los métodos, estrategias y recursos utilizados en la enseñanza.

• Aprender a utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

      Las TICs son consideradas como las herramientas de gestión del conocimiento que potencian el aprendizaje y lo hacen significativo para los estudiantes a distancia porque facilitan el intercambio de información científica, brindan el acceso a diversos contenidos informativos, y así facilitando la colaboración y la comunicación. En el proceso del aprendizaje de un estudiante unista, se requiere el uso de la tecnología, lo cual es importante manejarla de la forma correcta para sacarle el mayor provecho posible en el estudio, de esta manera se desarrollara mejor tu proceso de aprendizaje.

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