Presentacion

ESC. PRIM. ESTATAL

“JOSEFA ORTÍZ DE DOMÍNGUEZ”

CLAVE 30EPR1665A

ZONA ESCOLAR 08 PAPANTLA

JOSÉ MARÍA MORELOS, PAPANTLA

RESPONSABLES:

• ALBA LUZ MORALES CRUZ

• CARLOS ALBERTO ISLAS CUALLO

• ELSA REBOREDO SANTES

JUSTIFICACIÓN

La discriminación es una forma de violencia pasiva; convirtiéndose, a veces, en una agresión física. Quienes discriminan designan un trato diferencial o inferior en cuanto a los derechos y las consideraciones sociales de las personas, organizaciones y estados. Hacen esta diferencia ya sea por el color de la piel, etnia, sexo, edad, cultura, religión o ideología.

Los individuos que discriminan tienen una visión distorsionada de la esencia del hombre y se atribuyen a sí mismos características o virtudes que los ubican un escalón más arriba. Desde esa “altura” pueden juzgar al resto de los individuos por cualidades que no hacen a la esencia de estos.

Muchas veces este rechazo se manifiesta con:

• miradas odiosas

• con la falta de aceptación en lugares públicos, trabajos o escuelas.

La intolerancia, el rechazo y la ignorancia son determinantes para el nacimiento de conductas discriminatorias.

Los individuos que son afectados por estas clasificaciones no son valorados por virtudes sino por características secundarias que no determinan sus cualidades como ser humano. Estos ejemplos son crueles e injustos pero son los clásicos dentro de nuestra sociedad.

Existen distintos tipos de discriminación:

• Discriminación social.

• Discriminación laboral.

• Discriminación sexual.

• Discriminación racial.

• Discriminación religiosa.

• Discriminación ideológica.

La discriminación entre los niños se da principalmente en las escuelas, esta actitud está incorporada en la sociedad y es institucionalizada por los sistemas de enseñanza, que busca una homogeneidad escolar, desconociendo la diversidad.

Las motivaciones pueden ser de diversa índole, pero siempre están ligadas con la intolerancia por las diferencias.

Algunas formas de discriminación que usan los adolescentes pueden ser:

• Insulto.

• Colocar apodos despectivos.

• Comportarse como si fueran mejores que la persona a la que están discriminando.

No siempre se trata de un acto de mala fe. Muchos actúan por seguir a otros o porque así lo aprendieron.

Entre las consecuencias más comunes y de gravedad de la discriminación en las instituciones educativas está:

• La deserción.

• Los trastornos psicológicos y fisiológicos, como por ejemplo depresiones y afecciones psicosomáticas, entre otros.

Ante esto la escuela actúa como dispositivo de reproducción cultural de la conducta ciudadana. Junto con los conocimientos transmite un sistema de lealtades, la competencia, la creatividad y la solidaridad. Como forma natural de las relaciones sociales.

Es aquí donde todos podemos disminuir la discriminación, implementando estrategias que quiten esas diferenciad de género disminuya la violencia y equilibre y aumente la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.

Debemos tener presente que la educación debe de estar basada en los valores. Por tal motivo es una tarea que debe ser compartida por maestros y padres de familia; recordemos que la educación inicia en la casa. Es por ello que se llevarán a cabo TALLERES PARA PADRES que coadyuvarán al fomento de valores dentro de la casa y así ayudar a la formación de sus hijos.

En lo que corresponde al centro educativo se Combinar "de manera creativa" el juego y el estudio y así formar en materia de igualdad erradicar los prejuicios.

Dichas actividades serán promovidas desde los primeros grados, ya que reconocemos que los más pequeños son los que más producen el cambio de costumbres.

El personal docente y administrativo de la Escuela Primaria Estatal “Josefa Ortíz de Domínguez” Clave 30EPR1665A ubicada en la localidad de José María Morelos, Papantla, Ver, localizada a 30 minutos de la ciudad de Papantla de Olarte, Veracruz; presenta el siguiente proyecto titulado “EDUCAR EN IGUALDAD: Fomentemos valores por respeto a la diferencia”

Dicha Institución Educativa cuenta con 6 profesores frente a grupo, 1 directivo efectivo y 1 apoyo de intendencia.

PROYECTO: “EDUCAR EN IGUALDAD: Fomentemos valores por respeto a la diferencia”

PROPÓSITO: Fomentar en el alumno valores de igualdad que promuevan el respeto a la diferencia

ACCIONES GENÉRICAS

ACCIONES ESPECÍFICAS RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS TEMPORALIDAD/ RESPONSABLES

EVALUACIÓN

Que los padres y madres de familia reconozcan el significado de los valores y la importancia de

trabajarlos y vivirlos dentro de la familia, como una gestión o tarea fundamental para transformar la

vida en todos los espacios de la vida en sociedad.

“Los hijos e hijas crecerán haciendo lo que sus padres hacen en lugar de lo que dicen, si no damos un buen ejemplo, no podemos esperar normas elevadas de comportamiento dentro de la sociedad”.

 Iniciar pidiendo al grupo que comenten lo que entienden por “valores” y se registra en hojas de rotafolio, cartulina o pizarrón.

 se presentará un video de reflexión sobre el tema: ¿Qué son los valores?

 Solicitar que comenten entre todos y anoten en una hoja, las principales ideas sobre el video presentado..

 ‐ Preguntar: ¿Qué valores consideran más importantes para trabajar en la escuela? ¿Cuáles

 consideran más importantes para trabajar en la familia? Video ¿Qué son los valores?

Cartulinas

Rotafolio

Hojas

Maestros de grupo.

Padres de familia Septiembre

Toma de evidencias de la actividad

PROPÓSITO: Fomentar en el alumno valores de igualdad que promuevan el respeto a la diferencia

ACCIONES GENÉRICAS

ACCIONES ESPECÍFICAS RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS TEMPORALIDAD/ RESPONSABLES

EVALUACIÓN

Que los padres y madres de familia reconozcan reflexionen acerca de las experiencias de comunicación y/o afecto que cotidianamente sostienen

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