Producto 3 didáctico del programa de estudio de Español de 2° o 5° grados

PRODUCTO 10

Elijan un proyecto didáctico del programa de estudio de Español de 2° o 5° grados, e identifiquen cuáles son los aprendizajes esperados que pretenden alcanzarse en el desarrollo del mismo.

2° GRADO

BLOQUE IV

ÁMBITO DE ESTUDIO: Tomar notas de una exposición.

*APRENDIZAJES ESPERADOS:

*Selecciona información relevante de una exposición.

*Recupera información registrada en las notas.

*Con ayuda del docente sintetiza la información, manteniendo las ideas centrales y el vocabulario específico.

*Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

Identifica las letras pertinentes para escribir oraciones.

*Toma en cuenta la información que exponen otros para evaluarla.

*Hace comentarios pertinentes a partir de la información que exponen sus compañeros.

*Identifica el uso de letras mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios.

*Emplea escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.

*TEMAS DE REFLEXIÓN:

*Características y funciones de las notas.

*Correspondencia entre escritura y oralidad.

*Correspondencia grafofonética.

*Valor sonoro convencional.

*Uso de letras mayúsculas al inicio de oración y nombres propios.

*Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.

ACTIVIDADES:

1.- ATIENDEN A LA EXPOSICIÓN ORAL QUE HACE EL DOCENTE DE UN TEMA DE INTERÉS.

*El docente expone un tema relevante para sus alumnos, cuidando que los niños sigan la exposición.

*El docente detiene la exposición para verificar la comprensión de los alumnos, les pide que por turnos expliquen con sus propias palabras o frases que les ayudarán a recordar información.

*El docente reanuda la exposición y la concluye.

2.-ESCRIBEN NOTAS PARA RECORDAR CON MAYOR FACILIDAD LOS DATOS EXPUESTOS.

*El docente solicita a los niños que escriban, por parejas, las ideas expuestas empleando frases cortas, apoyándose en lo que escribieron anteriormente.

3.-COMPARTEN LAS NOTAS CON SUS COMPAÑEROS.

*De manera grupal, los alumnos comparten sus notas y comparan sus resultados.

4.-COMPLEMENTAN SUS NOTAS.

*Los niños releen sus notas y las complementan. Platican en grupo sobre lo que entendieron y les gustó más de la exposición.

*El docente solicita a los alumnos que comenten a sus familias sobre el tema expuesto, usando como guía sus notas.

PRODUCTO 11

Como parte de una actividad integradora y una forma de reafirmar el aprendizaje esperado, reflexionar y realizar un escrito sobre la importancia del pensamiento matemático.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir,

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