Propuesta Para Redactar Plan De Mejora

Gobierno del Estado de Sinaloa

Secretaría de Educación Pública y Cultura

Subsecretaría de Educación Básica

NOMBRE CCT

TURNO NIVEL/MODALIDAD

ZONA ESCOLAR SECTOR

DOMICILIO LOCALIDAD

MUNICIPIO ENTIDAD

TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO

DIRECTOR CICLO ESCOLAR

Nombre y firma del /la director (a)escuela Nombre y firma

Presidente (a) del CEPS Nombre y firma

Supervisor(a) Escolar

PRESENTACIÓN (comentar por qué se hizo este documentos, quienes intervinieron, qué es lo que contiene y para qué va a servir a la comunidad escolar en general.

INDICE

APARTADOS PÁG.

DIAGNÓSTICO ESCOLAR.

a) Normalidad mínima …………………………………………………………………………………

b) La mejora del aprendizaje escolar ……………………….…………………………………….

c) Abatir el rezago educativo desde la escuela ………………………………………….…

MISIÓN ……………………………………………………………………………………………………………….

VISIÓN …………………………………………………………………………………………………………………

OBJETIVOS , METAS Y ACCIONES…………………………………………………………………………

RECURSOS ……………………………………………………………………………………………………………

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ……………………………………………………………………………..

FINANCIAMIENTO AL PLAN DE MEJORA ESCOLAR …..…………………………………………..

Formato A

Formato B

Formato C

ANEXOS

1. DIAGNÓSTICO ESCOLAR. ¿Cómo esta nuestra escuela?

(ir describiendo los resultados de la autevaluacion del colectivo en torno a:)

1.1. LA NORMALIDAD MINIMA

1.1.1. Servicio educativo que presta la escuela en relación al calendario escolar

1.1.2. Asistencia de maestros en el ciclo escolar

1.1.3. Puntualidad de inicio de la actividades en el aula y la escuela

1.1.4. Puntualidad de los alumnos

1.1.5. Disposición y uso de los materiales para el estudio

1.1.6. Uso del tiempo escolar en actividades de aprendizaje

1.1.7. Motivación al alumno para participar en la clase

1.1.8. Consolidación de la lectura, la escritura y las matemáticas

1.2. EL APRENDIZAJE ESCOLAR

1.2.1. Resultados obtenidos en evaluaciones internas y externas

1.2.2. Necesidades educativa de todos los alumnos en cada asignatura

1.2.3. Competencia lectora

1.2.4. Habilidades de escritura

1.2.5. Pensamiento matemático

1.3. EL REZAGO EDUCATIVO

1.3.1. Los alumnos en riesgo de reprobación o deserción escolar

1.3.2. Alumnos con barreras de aprendizaje

1.4. ATENCIÓN A NECESIDADES DE LA ESCUELA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE

1.4.1. Mejoras que requieren las prácticas de enseñanza en el aula.

1.4.2. Mejoras que requiere la gestión escolar (incluir equipamiento a infraestructura.

1.4.3. Necesidades de formación, capacitación y actualización de todo el colectivo a partir de los resultados del aprendizaje de los alumnos. (aquí se incluye el trayecto formativo)

1.4.4. Generación de un entorno seguro en términos físicos, afectivos y sociales basado en la práctica de los valores.

2. MISIÓN.

3. VISIÓN.

4. OBJETIVOS Y METAS A MEDIANO PLAZO ( PARA EL CICLO 2015 -2016)

ASPECTO OBJETIVOS METAS

MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA

MEJORA DE LA GESTION ESCOLAR

5. OBJETIVOS Y METAS PARA EL CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 ( objetivos y metas para el formato A)

OBJETIVOS METAS ACCIONES RESPONSABLES TIEMPO

NORMALIDAD

MINIMA

APRENDIZAJE

ESCOLAR

REZAGO

EDUCATIVO

.

6. RECURSOS. ¿qué tenemos y qué nos hace falta’

( redacción breve de las debilidades y fortaleza de la escuela en este aspecto para luego concluir en el siguiente cuadro)

RECURSOS QUÉ TENEMOS QUÉ NOS HACE FALTA EN QUÉ Y CUANDO LO VAMOS A NECESITAR

HUMANOS

MATERIALES

TECNOLÓGICOS

FINANCIEROS

7. PROCESOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. ¿con qué y cómo verificaremos el cumplimiento de lo planeado?

(describir lo que será necesario hacer para dar seguimiento al cumplimiento de los compromisos que hizo el colectivo, las acciones, el logro de las metas y objetivos. Qué tipo de tareas de seguimiento se necesita realizar y en qué documentos se irán registrando o se ira llevando el control de lo que se va haciendo logrando o replanteando.)

Cuadro de organización de las acciones de seguimiento y evaluación

Aspecto a evaluar Qué vamos a ir evaluando En qué lo vamos a registrar

Normalidad mínima

Los aprendizajes de los alumnos

Del rezago educativo

(En el desarrollo de plan se irán construyendo otros cuadros de organización para dar seguimiento y evaluar aspectos más concretos acordados e cada reunión de CTE. Estos serán evidencias mensuales y finales de un seguimiento permanente y sistemático que servirán de insumo para ir evaluando avances y retrocesos y para incluir en un informe final de evaluación del Plan de Mejora)

8. FINANCIAMIENTO.

FORMATO A

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR: 2013 -2014

PRIORIDAD:

...