Proyecto Anual de Educación Física U.E.P N°100 CETT

Proyecto Anual de Educación Física U.E.P N°100 CETT

Servicio: CETT

Destinatarios: pacientes servicio CETT

Turno: Mañana y Tarde

Ano: 2018

Profesor: Jalife Emanuel José

Diagnóstico

Los concurrentes de la institución se caracterizan por ser muy activos, con buena predisposición para las actividades en cada clase, mas allá de sus diferentes discapacidades, se puede trabajar con total normalidad adaptando las actividades para cada uno de ellos.  

 En las clases, se trabaja en armonía donde se trata de que los participes a su tiempo y forma realicen las actividades propuestas por el profesor.

Se trabaja una educación física adaptada al alumno con discapacidad

Fundamentación

La educación física en la actualidad es considerada como educación del cuerpo a partir del movimiento, por ende ofrece a los alumnos oportunidades de generar conceptos, procedimientos y actitudes que mejoren las prácticas corporales, individuales y con otros, la salud. También está enfocada a mejorar la calidad de vida, en edad escolar se irá desarrollando desde conductas motrices relacionadas fundamentalmente con aspectos perceptivos, habilidades y destrezas motrices, actividades al aire libre y en contacto con la naturaleza, aprovechando el contexto natural de la zona, contribuyendo a la preservación del medio ambiente.

      En cuanto a los siguientes ejes, nos servirán para determinar que concepción de cuerpo es la verdaderamente rige la práctica de los docentes formadores de profesores de Educación Física y la misma considera a las teorías actuales desarrolladas con respecto al cuerpo, es decir, si está contextualizada o no.

      En una escuela inclusiva, la educación física proporciona el reconocimiento de la diversidad creando la necesidad de facilitar la participación de los actores de la comunidad educativa para propiciar una organización capaz de originar la conciencia social, la aceptación de las diferencias y preparar a todos para una sociedad caracterizada por la pluralidad.

Aprendizajes Esperados

Sólo se educa quién desea ser educado. El clima propicio para generar el deseo, la motivación, el placer por aprender, se encuentra en el juego, una herramienta privilegiada e idónea para facilitar la disposición al aprendizaje…

… mediante el juego la recreación desde el área de Educación Física, pretendemos promover y estimular:

• La comunicación, ejercitando mecanismos perceptivos y facilitando la expresión auténtica de los sentimientos y pensamientos individuales y colectivos.
• Desarrollar la atención, así como favorecer la sociabilidad, la confianza en sí mismo y el.
• La cooperación experimentando los beneficios del trabajo en colaboración y de apoyo para obtención de metas comunes y superación de obstáculos.
• Aumentar la capacidad motriz estrechamente relacionada con el desarrollo de la inteligencia por medio de los deportes: futbol, vóley, básquet y hándbol.
• Adquirir reflejos rápidos y seguros mediante la educación de aparato neuromuscular y sensorial.
• Aprender técnicas de saltos y desplazamientos a través del atletismo que favorecerán para un buen desarrollo en la vida cotidiana.
• La confianza, desarrollando vivencias de acercamiento placentero, centrado en la autoestima y la seguridad del otro.
• Desarrollar el tono muscular a través del juego en una atmósfera sana, alegre y dinámica.
• Comprensión de la importancia de los saberes de las prácticas gímnicas para las actividades de la vida diaria.
• Vivencias placenteras, prácticas gímnicas variadas que permitan combinar movimientos, actividades, y ejercicios de manera inteligente.
• Apropiación de las prácticas gímnicas que mejoran la disponibilidad corporal.
• Experimentación de un amplio repertorio de actividades gímnicas ajustando los movimientos y diferenciando las habilidades y destrezas.
• Identificación de las actividades gímnicas apropiadas para mejorar la disponibilidad corporal.

Competencias a Lograr

Al finalizar el año lectivo los concurrentes podrán:

• Disponer de la capacidad de ajuste motor en las más diversas situaciones como expresión de una motricidad plena, expresión de un cuerpo conocido y asumido en libertad.
• Establecer una relación lo más inteligente posible con su propio cuerpo en el momento de las prácticas deportivas llevadas a cabo.
• Dominar diferentes posturas corporales ante la incertidumbre del medio.
• Disponer de los conocimientos para contribuir a la preservación del medio natural
• Disponer de habilidades y destrezas para vincularse en la práctica deportiva de su interés como forma de expresión y recreación personal.
• Disponer de  los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para programar, organizar y ejecutar actividades físicas y lúdicas, deportivas y en la naturaleza y al aire libre.
• Disponer de los procedimientos relacionados con el aprendizaje de habilidades y destrezas que les faciliten el perfeccionamiento de las adquiridas y la adquisición de otras nuevas.
• Disponer de los conocimientos y métodos para desarrollar las capacidades condicionales y coordinativas a favor de sus intereses y de mejoramiento de su salud y calidad de vida.
• Conocer la lógica de los deportes practicados, dominar sus reglas básicas y estrategias y, de modo general, algunas técnicas específicas.

JUEGOS NACIONALES EVITA 2018

Fundamentación

Los Juegos Nacionales Evita son una competencia creada en el año 1948 con el objetivo de manifestar la solidaridad y respeto a través del deporte, tanto en deportes individuales como en equipo. Esta tarea de organización y promoción de los juegos es lanzada por las secretarias de Deportes y Cultura de la Nación,

Deportes

En los juegos nacionales, actualmente se practican los siguientes deportes:

• Fútbol masculino y femenino
• Voleibol masculino y femenino
• Hándbol masculino y femenino
• Basquetbol masculino y femenino
• Atletismo
• Atletismo y natación para discapacitados
• Natación convencional
• Lucha masculina y femenina
• Judo masculino y femenino
• Taekwondo masculino y femenino
• Ciclismo masculino y femenino
• Tiro masculino y femenino
• Gimnasia Rítmica femenina
• Boxeo masculino
• Hockey sobre césped femenino y masculino
• Rugby masculino y femenino
• Esgrima
• Karate
• Nado sincronizado
• Pelota paleta
• Patín artístico

Categorías

En los Juegos Nacionales Evita pueden participar personas de 12 a 18 años de edad de ambos sexos, en las categorías sub. 14/sub. 16/sub. 18, y la categoría mayores incluyendo a personas nacidas hasta el año 1951, que cumplan los 60 años de edad al 31 de diciembre, y las disciplinas en las que pueden competir la categoría adultos mayores son: Ajedrez, Newcom, Tenis de mesa (Ping-Pong), Sapo, y en la sección cultura los deportes que se llevan a cabo son: Danza, Cuento y Pintura.

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