Proyecto De Graduacion

REMODELACIÓN Y ORNAMENTO DE LA FACHADA PRINCIPAL DE LA U.E.N. “PEDRO JOSE MUGUERZA”CAÑA DE AZUCAR;

MARACAY – ESTADO ARAGUA

Asesor Metodológico: Integrantes:

Carvajal, Mayra Alvarado, Joselin

2do Ciencias Di Muro, Edward

Sección “C” Fernández, Betsabe

Moyetones, Yessica

Tovar, Génesis

Rizo, José

Índice:

Pág.

Introducción……………………………………………………………… 1

Planteamiento Del Problema……………..……………………………… 2 - 3

Objetivo General y Objetivos Específico…………………….…………..4

Justificación……………………………………………………………….. 5

Alcances y Limitaciones………………………………………………….. 6

INTRODUCCIÓN

El propósito fundamental de la educación es la formación integral del individuo, puesto que toda persona tiene derecho a recibir una formación que le facilite un pleno desarrollo de su personalidad disfrutando de servicios especiales para gozar del más alto nivel de salud física y mental.

De igual manera se deben ejecutar programas que atiendan todas las necesidades del estudiantado, propiciar un ambiente armónico de los y las estudiantes con su entorno de manera que pueda interactuar sin límite alguno, ya que períodos críticos-decisivos como los que hoy enfrenta la educación venezolana adquiere exigencias que no pueden ignorarse al momento de reestructurarlas para una mejor calidad, en cuanto a la atención que hoy se le brinda al estudiante.

Se considera de suma importancia este trabajo, porque está dirigido a organizar, coordinar, planificar, ejecutar y evaluar un plan de acción destinado a remodelar la Unidad Educativa Nacional “Pedro José Muguerza” propiciando un ambiente más acogedor para los estudiantes, además pueda servir de ejemplo y punto de partida para próximos trabajos de esta institución y de alguna manera contribuir a la integración liceo-comunidad, como eje fundamental del proceso educativo, en relación a las exigencias legales como estudiantes que estamos próximos a graduar y culminar estudio de media general en cuanto a secundaria se refiere.

Finalmente es una manera de agradecimiento a la casa de estudios que nos abrigo durante nuestra estadía y superación psico-social, es decir, tanto física como emocional de cada uno como individuo.

Capítulo I

Planteamiento Del Problema:

Una fachada es, por extensión, cualquier paramento exterior de un edificio; aunque por defecto, cuando se habla de fachada, se hace alusión a la delantera o principal, indicándose más datos en caso contrario (fachada trasera, fachada norte, etc.)La fachada de la institución educativa es un símbolo muy preciado en E.E.U.U y Europa, debido a que muchas de ellas se mantienen en buen estado, permitiendo que el representante inscriba a su representado en la institución.

En varias partes del mundo la remodelación de ambientes como por ejemplo en la habana Bajo presupuestos se transforma el trazado originario. La primera intervención, decisiva, fue la remodelación del espacio de la plaza de la Iglesia Parroquial o Mayor. Con el propósito de dejar espacio para la Plaza de Armas del nuevo Castillo de La Real Fuerza, construcción que se inicia en 1558, fue demolida en 1582 la manzana donde estaba la casa del gobernador, utilizada para las reuniones del cabildo y ubicada al frente de la Parroquial, que era el edificio más importante de la comunidad. Inicialmente de guano, fue reedificada de cal y canto con posterioridad al ataque de Jacques de Sores y concluida en 1574.

Entonces estaba emplazada en parte del solar después ocupado por el Palacio de los Capitanes Generales, de espaldas hacia la Plaza de Armas, de costado hacia su propia plaza y con el frente por la calle de Mercaderes.

A principios del siglo XVII España se concentro en remodelar una torre acorde con la importancia creciente de la ciudad. Mucha polémica suscitó el emplazamiento de la iglesia en relación con el castillo de La Fuerza, pues se consideraba necesario alejarla de este por razones de seguridad, tal como se expresa en las Leyes de 1573 de ese país en el caso de las remodelaciones.

En Colombia Se presentaron varios proyectos, de reconstrucción y ornamento entre otros el realizado por el maestro mayor Juan de la Torre, en la ciudad de Tunja que, al decir de Diego Angulo Íñiguez, era semejante al de la catedral de Jaén, por lo que de haberse construido hubiera sido “el último eslabón de aquella magnífica serie de catedrales andaluzas iniciadas por Diego de Siloé al pie de la Sierra Nevada en Colombia” La reconstrucción de las iglesias, ya sin techo, queda paralizada. Para esos años por falta de presupuesto.

En 1612 en países como Bolivia se cubre con nueva techumbre las casas antiguas de diferentes ciudades por ordenanzas del presidente en ese momento del país. En 1665 se recomienda de nuevo la reconstrucción de la Parroquial en otro sitio, y si ello no fuera posible, al menos orientar su entrada principal al Oriente, es decir, girar la fachada principal hacia la plaza para la feligresía y la adoración a la iglesia católica

. Es el primer indicio de reconocimiento del espacio público y reestructuración de las fachadas de la plaza principal de la cuidad de la Paz que hasta entonces no había sido asumido como ámbito de representación.

A partir de la transformación y reestructuración de de la Plazas y de lasIglesias, lasciudades fueron configurando el sistema de espacios públicos que la caracterizaba en el proceso de reestructuración. En 1603 el ingeniero Cristóbal de Roda, a petición del gobernador Pedro de Valdés, traza el modelo para la reestructuración de fachadas de casas coloniales y colegios de lugares turísticos de la cuidad Lima en Perú. Como se desprende de los estudios del arquitecto Abel Fernández, el plano de Roda fue la base del crecimiento de de costumbres y tradiciones por medio de arreglo de las fachadas.

Cuyo trazado, por tanto, no puede ser relacionado con el de la llamada cuadrícula, sino que

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