Proyecto De La Tv Como Metodo De Enceñanza

1- Seleccionar un programa de TV y analizarlo implementando y /o reformulando los criterios de las grillas analíticas presentadas en el material bibliográfico.

Trabajo:

ANALISIS DE PROGRAMAS DE TV

“PASEANDO CON LOS DINOSAURIOS” del canal encuentro.

COLECCIÓN ENCUENTRO CAPITULO N°12

Documental analizado en la ocasión “el espíritu del hielo”

La colección Encuentro es una producción del canal encuentro 2007-educ.ar Sociedad del Estado-Ministerio de Educación de la Nación. Distribución gratuita para escuelas rurales de todo el país-Primera edición Buenos Aires Argentina.

Conductor del programa: Kenneth Branagh

Producción general: Karina Castellano

Fotografía: John howarth

Supervisor de animación: Jez Harris

Animación computarizada y pos producción: Framerstorn

Director de enimacion computalizada: Mike Milne

Efectos visuales: Scott Griffin

Efectos digitales: Willam Bartlett

Composición musical: Ben Bartlett

Edición: Andrew Wilks

Producción: Anna Walker.

Producción ejecutiva: John Lynch.

Discovery cannel

TV Asahi Co-Poduction

In association with

ProSieben and france 3

Series producer

TIM HAINES

BBC

Este programa recrea el ambiente en el que vivieron estos animales prehistóricos. A través de gráficos y efectos digitales, la serie reconstruye los escenarios y la vida del dinosaurio. Primordialmente hable de la especia “Analasaura” realiza una descripción y explicación de su habitad, contextura física, alimentación, crecimiento, defensa e interacción con los otros animales de su entorno, en sí demuestra su ciclo de vida y las diferentes épocas del año (otoño, invierno, primavera y verano) con sus beneficios y dificultades.

Personaje principal: “Analasaura” (colonia).

La función de los recursos utilizados es narrativa, explicativa e informativa.

Género narrativo: los hechos se relatan con voz en off que cuenta lo que sucede durante todo el transcurso del documental.

Técnica de la animación: arte electrónico, animación computarizada la cual atrapa la atención del espectador.

Planos que predominan en los personajes:

Plano detalle

Plano corto

Primer plano

Plano medio corto.

Plano medio

Plano americano/tres cuartos

Plano general

El documental presenta ángulos: medio o natural, picado y contrapicado

Esta documental deja como enseñanza una nueva adquisición de conocimientos a través del medio audiovisual, la vida prehistórica.

2-Complementar el análisis con una reflexión pedagógica referida a los contenidos o temáticas centrales del programa, retomando las referencias conceptuales disponibles en la bibliografía de la capacitación.

REFLEXION

Antes de empezar este curso, nunca me puse analizar para que me servía la TV, solamente veía los distintos tipos de programas. A partir de esta nueva capacitación, aprendí que me permite proporcionar in formación, causar un efecto, me pone a disposición una diversidad de estrategias para mejorar la calidad y complementar las distintas actividades educativas. Conduce a la mejora de los sistemas educativos presenciales, da lugar, al incremento de la oferta de información.

Por ende, es necesario que la incorporemos en nuestra programación curricular, para que se cumpla una función concreta y una participación efectiva.

3-Realizar una propuesta áulica que plasme la incorporación de la televisión como herramienta pedagógica (exprese objetivos, contenidos, actividades evaluación)

PROYECTO PEDAGOGICO: LA HERA DEL HIELO 3

OBJETIVOS.

Producir textos orales escritos de carácter normativo, descriptivo, informativo, aplicando estrategias de lecturas y escrituras, de consulta a otras fuentes como la tv.

Mejorar la expresión oral y escrita teniendo como la película como material de soporte.

CONTENIDOS:

CONCEPTUALES.

Producción de textos, narrativos que incluyan descripciones y diálogos.

La familia.

Interacciones entre los seres vivos entre sí y con el ambiente.

Exploración de textos.

ACTIVIDADES:

Antes de la proyección.

1- Si viste la Hera del hielo 1 y 2, responde: ¿quién eran los personajes protagonistas de estas películas? ¿cuál era el rol de la ardilla en esta historia?

2- Completa la siguiente ficha técnica

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