Proyecto Didáctico

I PROYECTO ESCOLAR DE CIENCIAS III

“LA QUÍMICA, LA TECNOLOGÍA Y TÚ”

Mediante los trabajos realizados en clase el alumno reflexionará en cuanto a la necesidad de llevar a cabo acciones que nos permitan desarrollarnos, obtener beneficios del conocimiento científico, la importancia de la química en éste, la aplicación de la tecnología, sin dañar a nuestro planeta. Planteando el siguiente cuestionamiento:

¿Qué acciones podemos llevar a cabo para evitar el deterioro del medio ambiente sin desaprovechar los beneficios científicos y tecnológicos?

PROPÓSITO:

Que el alumno reflexione, analice y proponga alternativas de solución para llevar a cabo un desarrollo armónico entre el desarrollo de la química para obtener beneficios de bienestar social.

ACTIVIDADES INICIALES

1.- Organizar a los grupos en 5 equipos de 8 integrantes.

2.- Explicar los tres tipos de proyectos

3.- Se les indicará que cada equipo elegirá el tema de su proyecto siempre y cuando esté ligado a los conocimientos adquiridos en el presente periodo.

4.- Se le dará a conocer los tiempos estimados para la elaboración, presentación y evaluación del proyecto.

5.- Se les solicitará material necesario para elaborar su proyecto.

6.- Se aclarará que cada equipo determinará la forma y material didáctico para la exposición del proyecto.

DESARROLLO

Materiales: Enciclopedias, bibliotecas, Internet, Encarta, computadora, hojas, cuaderno, lápiz, bolígrafo, colores, recortes y engargolado.

• Recopilación e integración de conceptos con información documentada en equipos.

• Determinación de información para la introducción del proyecto. (¿Por qué?)

• Elaboración de su propósito de acuerdo al tema elegido. (Para qué?)

• Determinación de la información que se presentará en el proyecto, relacionada con el tema. (Desarrollo)

• Elaboración de propuesta de solución de acuerdo a la temática.

• Elaboración de material didáctico para la exposición del proyecto al grupo (Comunicación).

• El alumno elaborará una opinión personal en cuanto a la temática tratada en su proyecto.

COMUNICACIÓN

En la primera fase se expondrán en el grupo los proyectos, los equipos determinarán la técnica a utilizar así como los materiales que se utilizarán para ello. Se verá la posibilidad de que en la entrega de boletas los equipos más destacados y con mejores propuestas expongan su material a los padres de familia, para obtener una comunicación más amplia.

EVALUACIÓN

• LA INTEGRACIÓN DE DATOS, CONCEPTOS, INFORMACIÓN GENERAL Y ESPECÍFICA SE PRESENTARÁN EN UN ENGARGOLADO POR EQUIPO.

• AUTOEVALUACIÓN: CADA ALUMNO SE DESIGNARÁ UNA CALIFICACIÓN DE ACUERDO A SU RESPONSABILIDAD, CUMPLIMIENTO Y HONESTIDAD.

• COEVALUACIÓN: EL EQUIPO DETERMINARÁ UNA CALIFICACIÓN A CADA INTEGRANTE DE ACUERDO A SU TRABAJO Y DESEMPEÑO EN EL MISMO.

• LA PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS Y LA PARTICIPACIÓN DE CADA ALUMNO SERÁN TOMADOS EN CUENTA PARA SU EVALUACIÓN.

RESPONSABLE DE PROYECTO

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PROFRA. ANGÉLICA MONTES SÁNCHEZ

Vo. Bo. Vo. Bo.

LA SUBDIRECCIÓN ESCOLAR EL DIRECTOR ESCOLAR

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PROFR. ROLANDO HERNÁNDEZ ANTONIA

III PROYECTO ESCOLAR DE CIENCIAS

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