Proyecto La Granja- Teatro

PROYECTO I “VISITANDO LA GRANJA”

AREA: EXPRESIÓN CORPORAL

ASIGNATURA: Metodologìa y Pràctica de la Enseñanza

PROFESORA: Eleonora Loria de Colombo

ALUMNOS PRACTICANTES:

-Arbizu Lara

-Castañeda Juan Carlos

-Fernandez Andrea

-Martinez Daniela

ESTABLECIMIENTO: Jardín de Infantes 46

FECHAS: 27-28-29 y 30

TURNOS: Tarde y mañana

CENTRO DE INTERES: El cuerpo. La Alimentación. El cuidado de la salud

TEMA: “ La Granja”

CONTENIDO GENERELES:

 Locomoción – Movilización Funcional – Calidad de Movimientos – espacio.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Conocer y controlar la energia corporal

 Desarrollar habilidades corporales, postura y motrices

 Experimentar el espacio a travès del juego

RECURSOS METODOLOGICOS: Voz, músicas grabadas, imágenes.

DESARROLLO:

* LOS PRACTICANTES REPARTIDOS EN LAS SALITAS, LES CONTARÀN A LOS NIÑOS QUE IRAN DE VISITA A UNA GRANJA.

Primera parte:

Coordina: Andrea Fernández

Los niños se ubicaràn detrás de cada practicante ( en una fila ) en la fuerta de la salita.

La practicante guiarà el camino a seguir hasta llegar a la granja; cun una música ambientadora:

-Caminaràn lento digujando en el espacio líneas curvas y rectas.

-Saltaràn en el lugar, hacia delante y atràs, con palmas.

-Galopearan hacia un costado y al otro, se sentaràn como indiecitos, a la orden de

la practicante.

-Correràn guiados por la practicante dibujando en el espacio serpentinas, hasta

llegar a la puerta de la granja.

Luego cada grupo de niños entrarà saltando sobre los dos pies hacia delante, hacia un costado alternadamente.

Segunda parte:

Coordina: Lara Arbizu

Los alumnos estarán ubicadas en el nivel bajo, mientras los practicantes con ayuda de las demàs daràn la sensación de una lluvia que cae sobre las semillitas (alumnas) acompañando con el relato.

Gracias al agua que recibieron las semillitas comienzan a crecer, pasando las alumnas de un nivel bajo a un nivel medio.

En el nivel medio realizaràn ejercicios de movimientos funcional, extremidades superiores,.seràn las hojas con trabajo de rotación y movimientos circulares, tambièn se trabajarà la columna con movimientos ondulatorios, todo esto con la motivación del crecimiento y el viento que harà que comiencen a movilizarse en su espacio parcial.

Luego pasaràn a un nivel alto donde continuaràn los movimientos de las extremidades superiores y columna y

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