Proyecto La Granja

PLANEACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

JARDIN DE NIÑOS: “FRANCISCO GONZALES BOCANEGRA” CLAVE: 20DJN1149S

GRADO Y GRUPO: 2° “A” Y 2° “B” NOMBRE DEL PROYECTO: “LOS ANIMALES DE LA GRANJA”

FECHA DE INICIO: 12 JUNIO DE 2012

PREVISION GENERAL DE ACTIVIDADES PREVISION GENERAL DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

INVESTIGACIÓN

¿Qué es una granja?

¿Qué animales viven en una granja?

¿Cuáles son las características de los animales de la granja?

¿Cuáles son los derivados de los animales de la granja?

ELABORAR

*Adivinanzas

*cuento

*Máscaras

*Maqueta

JUGAR

*Loteria

*Mi granja bonita

*Cromo de la granja

*Libros de recortes

*hojas blancas

*lápices, crayolas y colores

*pegamento

*papel bond y marcadores

*recortes

*lotería de animales de la granja.

* canto “mi granja bonita”

CAMPOS FORMATIVOS COMPETENCIAS

Lenguaje y comunicación

Exploración y conocimiento del mundo

Expresión y apreciación artísticas

* Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

*Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

*Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

* Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

*Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.

FECHA: MARTES 12 DE JUNIO DE 2012

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Oral

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

PROPÓSITO: Que los niños expresen de forma oral lo que conocen de una granja para que favorezcan sus habilidades de habla y escucha mediante la EBA “El ejercicio de la expresión oral”

MATERIALES: Libros para recortar, tijeras, papel bond, pegamento, cromo de la granja.

ESPACIO: Aula TIEMPO: Mañana de trabajo

DESARROLLO:

 En plenaria preguntar a los niños: ¿conocen una granja?, ¿qué hay en una granja?, ¿cómo es?, ¿qué es una granja?

 Después de escuchar los comentarios de los niños, explicarles acerca de la granja (características generales)

 Invitar al grupo a elaborar un colage de lo que creen hay en una granja, para lo cual se le prestará a cada niño un libro para recortar y tijeras.

 Habiendo terminado cada niño pasará a pegar en el papel bond los recortes que encontraron y explicará porque considera que esos animales viven en la granja.

 Enseguida se mostrará un cromo de la granja y se le interrogará al grupo acerca de lo que ven en el cromo, de tal manera que descubran que la granja es un espacio delimitado en donde habitan animales productivos para el hombre.

 Por ultimo enseñar a los niños el canto “Mi granja bonita” con el cual se descubrirán las características de los animales que viven en la granja.

OBSERVACIONES:

FECHA: MIÉRCOLES 13 DE JUNIO DE 2012

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

ASPECTO: El mundo natural

COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

PROPÓSITO: Que los niños conozcan las características de los animales de la granja para que comprendan quienes pueden formar parte de una granja mediante la EBA “La observación de objetos del entorno y fenómenos naturales”

MATERIALES: Cromo La granja, hojas blancas, crayolas y/ colores, lápiz, maskin y hoja de actividad “Derivados de los animales de la granja”

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