Proyecto de lectura Resumen

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Fundamentación:

La elaboración de este proyecto surgió en un principio por fomentar la lectura en los alumnos de 1° grado, teniendo en cuenta el interés que demuestran por distintas obras.

El objetivo principal que se persigue es el disfrute de la lectura; teniendo en cuenta que ese “leer” tendrá un propósito, el de comprender el texto,  el poder emitir una opinión y la posibilidad producir un texto a partir del dictado al docente.

El poder leer y escribir es partir desde el trabajo de dos de las cuatro macrohabilidades que completan el cuadro del enfoque comunicativo con el que se pretende trabajar.

En lo referente a la lectura, no se procura una decodificación del sistema de escritura sino que todo lo contrario la resignificación del sentido del texto. En este caso la lectura se repartirá en distintos momentos como es:  la lectura compartida en vos alta,  y compresiva.

Sin embargo con este proyecto no solo se busca la lectura sino también la escritura tomada como un proceso; la escritura es una tarea creativa, porque escribir requiere de una serie de pasos como lo son planificar , realizar borradores, relecturas, organización de ideas, por lo tanto requiere de un trabajo que exige tiempo y trabajo sostenido. Por este se recomienda:

• Que los escritos tengan un tiempo de preparación a partir de borradores.
• Que haya intercambio de ideas entre compañeros.
• Que el / la docente pueda guiar en este proceso redaccional.

Conjuntamente se pretende  trabajar como recurso con los núcleos narrativos, es decir, los hechos esenciales de la historia que permiten que la narración avance manteniendo su coherencia. Este es el punto de partida para realizar diferentes producciones ya sean individuales, grupales o el dictado al maestro.

Este proyecto será el inicio para abrir caminos en el disfrute de la lectura de obras que van más allá porque,  la lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso.(Sir Francis Bacon).

Las obras que trabajaremos son a partir de personajes: hadas, magos y brujas.

• El Hada Zafiro de Andrea Bernadez.
• El Hada Topacio de Andrea Bernadez.
• El Hada desencantada busca al príncipe encantador de  Graciela Bialet.
• Colección: Hilario el mago de editorial Sigmar.

Hilario y las zanahorias mágicas.

Hilario y su varita mágica.

Hilario y el pequeño ratón.

• El regreso de las Hadas de Ricardo Mariño.
• La bruja de la Medianoche de Equipo de Editorial Macaw

Eje: Lengua escrita

Destinatarios: 1°

Tiempo estimado del proyecto: 10 clases de 80 min.

Propósitos:

Lectura en voz alta de la obra seleccionada.

Uso del paratexto como elemento de anticipación.

Producciones a partir de la obra seleccionada a partir del dictado al docente.

Comprensión de textos.

Escucha compresiva.

Presentación del libro

Se presentaran los libros y se observará el paratexto para anticipar el contenido del texto.

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