Prueba de orientacion

I.- Fundamento:

Durante el NM1 y Nm2 (1° y 2° medio) se quiere entregar a los alumnos las herramientas para que puedan realizar un discernimiento vocacional: conciente, libre, responsable y disponible a lo que Dios quiere de cada uno. En este sentido, no sólo se acompaña al joven para que descubra sus capacidades, habilidades y aptitudes para una determinada área (Humanística -Científica), sino que le ayudamos a descubrir su  vocación, para que le permita desarrollar esas habilidades en consonancia con sus opciones fundamentales, que los conducen a una realización personal plena y feliz.

Con este fin, se propone un itinerario de orientación, que involucra principalmente a los alumnos de 1º y 2º medio, junto con sus apoderados y familias, a fin de ofrecerles las mejores herramientas para su discernimiento, en la elección de una de las áreas.

II.- OBJETIVOS:

• Ofrecer al alumno un itinerario educativo, que entregue los elementos necesarios para un discernimiento iluminado en la opción de su proyección educativa de nivel superior, pensando que involucra una decisión importante, pues funda un proyecto de vida.
• Establecer un proceso informado para la adopción de la modalidad de Bachillerato en el ámbito de las ciencias o las humanidades desde Nm3.

• Dar a conocer las características y la gama de alternativas académicas que ofrecen las universidades e institutos de nivel superior tanto desde una visión Humanista como científica

• Implementar un proceso de acompañamiento sistemático vocacional en 1° y 2° Medio, como un espacio intencionado, planificado y evaluado, que permita a los alumnos conocer sus características aptitudinales y sus intereses formativos  en relación a las instituciones de nivel superior y ferias que promueven alternativas académicas.

• Implementar un plan de formación  orientado a la preparación de  la Prueba de Selección Universitaria  

3.1.-  El Colegio San Jorge y su modalidad de Bachillerato

Descripción: Esta Modalidad  nos permite privilegiar  una formación profunda en las áreas  humanistas o científicas, privilegiando el rigor de los conocimientos, como asimismo su pertinencia, en el marco del proyecto de vida de casa estudiante.  el “primer paso” en el Proceso de Orientación a la formación de bachillerato  H-C,  que encamina a los alumnos a un discernimiento solido , ya que inician en un camino conducente a la formación de nivel superior.

Objetivo: Incorporar  a los jóvenes que manifiesten un interés explícito y aptitudes para la formación tendiente a la educación superior, junto a la intención de involucrarse con nuestro Proyecto Educativo.

Responsables: orientación, equipo de formación, UTP.

3.2.- Filosofía para jóvenes :

Descripción: Es un sector de aprendizaje que se incorpora al currículo de 1º y 2º Medio a través de las horas de libre disposición. Tiene como finalidad fundamental, familiarizar al alumno con los contenidos e instrumentos de la cultura académica, fomentar el pensamiento crítico y la investigación en el Colegio  bajo modalidad BAHC, obteniendo conocimientos, que le permitan discernir en el proceso de postulación a la modalidad  Humanista o Científica.

Objetivo: Orientar al alumno en el proceso de Postulación  a la área  Humanista o Científico, mediante el conocimiento y experiencias prácticas relevantes en cada una de ellas.

Procedimiento:

1. La clase de Filosofía  en Nm1 y Nm2 comprenden Ética, teoría del conocimiento y estética. Esta asignatura se realizarán todo el año contando con dos horas semanales para ello.

1. La evaluación de Filosofía se adicionaré en un 25 % al sector de lenguaje y en un 10 % al subsector de Ciencias sociales.

De esta manera los alumnos tendrán una visión clara acerca de las áreas de la modalidad de bachillerato. Con esto podrán postular a la modalidad Humanística Científica.

Responsable: UTP, Orientación.

3.3 La clase de orientación

Descripción: Ejecutada por  el Profesor guía, orientación se ocupa fundamentalmente en los niveles de nm1 y nm4 de el desarrollo del pensamiento, el desarrollo ético y especialmente el proceso de  acompañamiento vocacional para la postulación a las áreas de humanidades y ciencias desde Nm3.

Responsable: Profesor guía, Orientador

3.4 El taller exploratorio vocacional

Descripción: Taller ejecutado al interior de la clase de orientación, bajo la modalidad de un proyecto de investigación/acción. Los estudiantes eligen una carrera a estudiar dentro del área Humanista o científica. El proceso consiste en la descripción de una carrera, área a la que pertenece, requisitos de ingreso y universidad donde se dicta. La realización de una experiencia práctica,(Pasantía o experimentación) y la exposición a un grupo de pares. La actividad será evaluada desde el área escogida por el alumno y contará como asesor con la participación del profesor de asignatura.(Lenguaje, historia, biología, etc)

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