RELATORIA CORRESPONDIENTE A LA 6TA SESION

RELATORIA CORRESPONDIENTE A LA 6TA SESION

Ejido Guadalupe Victoria, Mpio de Tuzantán, Chiapas.

Hoy Viernes 28 de Marzo del año 2014, llevamos a cabo nuestra reunión de Consejo Técnico Escolar en la escuela Primaria Josefa Ortiz de Domínguez, del Ejido Guadalupe Victoria, dando inicio a las 8:00 a.m.; estando presentes los docentes Abigail Eduardo Gordillo Rodríguez, director de nuestra escuela; los profesores Dariel, Silvino Villalobos, Gladis Domínguez y Zulma Yoana Aguilar.

Iniciamos con la bienvenida a la reunión por parte del director. Se dio lectura y análisis a los propósitos y productos a elaborar. Se comentó acerca de las debilidades de algunos alumnos, los problemas de aprendizaje que tienen más rezagados en cada grupo. Y algunas estrategias que se han implementado en cuanto a la lectura, matemáticas, con las sumas.

Desde primero, se mencionaron a los niños, que son de aprovechamiento escolar más bajo, y están identificados con mayor problemas de aprendizaje, se identificaron cuáles de esos niños ya han avanzado, cuáles han sido sus logros hasta el momento.

Los efectos a notar en los grupos de la escuela es de mayor atención a los alumnos con problemas, como: los alumnos con mayor inasistencias, distraídos, menor promedio, principalmente los estudiantes que requieren apoyo en la lectura y las matemáticas. Pudiendo así, intervenir el maestro de manera oportuna para favorecer en el aprendizaje de los alumnos en esos rubros.

Hasta el momento, con un mes transcurrido, hemos notado que las estrategias están dando resultados favorables, pero aún no se puede afirmar que está lográndose la meta en un 100%, pues en el proceso de aprendizaje de estos alumnos se requiere de mayor apoyo.

Después de este breve análisis, en plenaria concluimos lo siguiente:

PRIMER MOMENTO

1.- RECUENTO DE ACCIONES EMPRENDIDAS

SITUACIÓN IDENTIFICADA ACCIONES EMPRENDIDAS LOGROS ALCANZADOS

• LECTURA:

Ortografía

Comprensión lectora

Fluidez • Implementando lectura diaria.

• Estrategias de lectura de anticipación e inferencia.

• Dictado de palabras y pequeños textos, identificando palabras desconocidas para su búsqueda en el diccionario.

• Corrección de escritura.

• El ejercicio de suma, resta, multiplicación y división; para su implementación en el planteamiento y resolución de problemas cotidianos. • Identificación de datos y procedimientos en la resolución de problemas.

• Uso del diccionario

• Corrección de escritura de palabras.

2.- VALORACIÓN DE LAS ACCIONES

ACCIONES PROGRAMADAS ESTOY HACIENDO BIEN Y ME DA RESULTADOS HAY QUE HACERLO MEJOR NO LO ESTOY HACIENDO Y DEBERIA

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