Recuperación de trayectorias educativas: Análisis de fotografía: Busque una fotografía en una revista y describa

Profesora: Arraras Celeste

Materia: Arte

Curos: 5to 3era.

Escuela: EES. Nº 11

Recuperación de trayectorias educativas:

Análisis de fotografía:

Busque una fotografía en una revista y describa:

[pic 1]

1. ¿Qué cuenta la imagen? ¿Cuántos personajes hay y que acciones realizan? ¿Cómo es el fondo?

La imagen expresa un mensaje referido a la pandemia, y por ende, a la cuarentena #YOMEQUEDOENCASA. Para evitar contagios, se pide que la gente no salga. El personaje es el chico de la imagen (quien parece ser que armo el hashtag); y el fondo es liso (es el suelo celeste/grisáceo)

1. ¿Cuál es el encuadre? ¿Rectangular, circular; vertical u horizontal?

El encuadre es rectangular (cuadrado) y horizontal

1. ¿Cuál es el punto de vista de la cámara? ¿Normal, picado, contrapicado?

El punto de vista de la cámara es picado, ya que la fotografía se tomo de arriba hacia abajo.

1. ¿Qué plano tiene la imagen?

Es un gran plano general, dado que la frase tiene valor descriptivo y dramático destacando la soledad o la pequeñez del joven. Se da así más relevancia al contexto.

1. ¿Cómo se comporta la luz? ¿De dónde proviene? ¿Es directa, es difusa, hay muchas fuentes de luz?

La luz es directa y natural, del sol; y también hay de relleno, para completar las áreas que queden ensombrecidas por la luz principal.

1. Observe las sombras y determine: ¿las variaciones de luz y sombra (grises) dan volumen a la imagen?

Las sombras guían el ojo hacia el mensaje principal de la imagen, funcionan como delimitadoras, por lo tanto, dan volumen (se ven en las esquinas y bordes del suelo, dejando con mayor claridad el centro del mensaje).

1. ¿Predominan colores llamativos o apagados, oscuros o claros? ¿Qué gama de colores son?

Predominan los colores apagados, claros; de la gama de los fríos (celestes, azules).

1. ¿Crees que cada uno de los elementos antes analizados son adecuados para dar el mensaje que se quiere dar? ¿Por qué?

Cada elemento cumple una función específica para poder dar el mensaje principal:

• El encuadre horizontal, hace armónica la imagen a la vista.
• El punto de vista picado hace que el espectador sienta fuerza en lo que ve.
• El gran plano general nos muestra el paisaje, en este caso, el mensaje haciendo énfasis en la intensión valorativa y emocional.
• La luz, al ser directa y natural, nos demuestra que está en su casa, que no salió (tal como lo pide el mensaje)
• Las sombras nos encuadran para que prestemos más atención al centro, donde esta el mensaje, que a los bordes y esquinas.
• Los colores cálidos, fríos, al no ser llamativos, nos permite concentrarnos en el mensaje y no distraernos con otros factores.

Material de consulta:

Encuadre:

El encuadre es el acto y el resultado de encuadrar: ajustar a un marco, fijar límites, encajar. En el ámbito de la fotografía, la televisión y el cine, se denomina encuadre al escenario registrado por el objetivo (lente) de la cámara en cada toma.

Puntos de vista de la cámara:                              

Ángulo normal:

Cuando nuestra mirada se produce en un plano paralelo al suelo y a la altura de nuestros ojos no hay sorpresas; todo es tal y como estamos acostumbrados a verlo y no aparece ningún sesgo. Miramos casi siempre así, de modo que si la fotografía sigue esa dirección el ángulo de disparo no crea efecto alguno.

Cuando en el encuadre hay personajes la relación del espectador con ellos va a ser de igualdad: todos están en el mismo plano y no hay condicionantes.

Ángulo picado:

A medida que subimos el punto de vista y disparamos desde arriba hacia abajo adoptamos una posición de superioridad respecto a aquello que encuadramos, esa es precisamente la sensación que va a tener el espectador: una posición de fuerza respecto a lo que ve.

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