Redacción de la observación En el Jardín de niños “Profra. Silvina Jardón Tuñón”

Redacción de la observación

En el Jardín de niños “Profra. Silvina Jardón Tuñón” no se tiene a un docente a cargo de las horas de educación física, solo se tiene a una asesora que supervisa que se realice el trabajo del área de educación física en las escuelas a su cargo. Por lo anterior, las educadoras son las encargadas de realizar las sesiones de educación física, por lo que mediante los cuestionamientos base me avocare a hablar sobre ellas.

El comportamiento que tienen todas las maestras al asistir a la escuela es muy bueno, todos los maestros y maestras que trabajan en esta escuela mantienen una muy buena relación con todos así como con los alumnos. Sus actitudes y formas de comunicarse tanto entre ellas como con los alumnos son muy positivos y esto ayuda a que el ambiente que engloba al jardín de niños sea muy bueno.

En los aspectos del horario, se tiene un horario establecido para las sesiones de educación física y las educadoras lo atienden, pero cuando no están en la sesión se dedican a trabajar los aprendizajes esperados referentes a los otros campos formativos, se mantienen en comunicación con las directivas en cuanto a su trabajo y  las comisiones que se les pudieran presentar en su horario. El trato que tienen hacia los alumnos es muy bueno ya que como conviven todo el tiempo están muy familiarizadas con los niños y esto facilita el aprendizaje de los alumnos.

Las actividades que se realizan en el salón de clases son orientadas al trabajo de los campos formativos, manualidades, recortes, dibujos, lectura de cuentos, historias, pintar, etc. Lo contrario al patio en este realiza cantos, juegos, rondas, activación física, la sesión de educación física. Los materiales que utiliza en este patio son pelotas, aros, costalitos, cajas, túneles, colchonetas, periódico, conos, platos. El material anterior lo tiene cada educadora en su salón, no existe una bodega específica de materiales, sino que lo tienen por salón, pero algunas maestras tienen más que otras.

En la sesión de educación física el tiempo lo organiza de acuerdo a las actividades le dedica 5 minutos al calentamiento, 10 minutos al desarrollo, 5 al cierre y 5 minutos a la evaluación junto con el feedback. Las maestras debido a que no son del área tienen características como muy atentas, son muy entusiastas, un poco pasivas, motivan al alumno, organizan su clase, los tiempos y el material aunque les falta un poco de mayor dinamismo en sus clases.

Sus actividades extraescolares con los alumnos son talleres, matrogimnasias, juntas, existe también un espacio que se le denomina en la escuela como grupos mixtos, donde se trabaja con los alumnos después de la 1:15 pm hasta las 4 pm donde se les da de comer y se trabajan talleres, trabajos, manualidades, es como un espacio de tiempo completo con los alumnos, pero no son todos los alumnos que se quedan.

Los elementos que las educadoras utilizan para la planeación de la sesión de educación física son los aprendizajes esperados del campo formativo, material, tiempo, lugar, horario, evaluación, los elementos no son muchos ya que como lo repito, no existe un maestro de E.F. y las maestras realizan lo que pueden, saben y conocen. Posteriormente en la ejecución de la sesión de educación física las educadoras consideran las estrategias, los métodos de evaluación, las actividades, el espacio y el horario.

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