Relatorías COnsejo Tecnico Escolar 2013 - 2014

RELATORÍAS DE SESIONES ORDINARIAS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES

COLECTIVO: GUALBERTO CARRILLO CECEÑA

“EN NUESTRA ESCUELA… TODOS APRENDEMOS”

CICLO ESCOLAR 2013-2014

PRIMERA SESIÓN ORDINARIA

Potrerillos, San Javier, Badiraguato a 27 de septiembre del 2013.

El día de hoy viernes 27 de septiembre del 2013 nos presentamos puntuales a la primera sesión ordinaria de nuestro Consejo Técnico Escolar. Comenzamos por asignar a un relator encargadode tomar nota de los acuerdos y las conclusiones del colectivo, enseguida pasamos a dar lectura a la portada del cuadernillo y comentamos lo que esperábamos de estos cursos y lo que creíamos que íbamos a ver. En seguida dimos lectura a la Introducción analizando las palabras claves para entender mejor el texto, tuvimos presente la ruta de mejora elaborada en la fase intensiva del CTE, para recordar los compromisos que se acordaron.

Analizamos y expusimos los propósitos de la sesión, en los cuales se nos pidió que se revisaran las acciones acordadas y realizadas durante el primer mes de clases para fortalecer nuestra Ruta de Mejora, expusimos los productos que debíamos tener al finalizar la sesión, y nos encargamos de tener a la mano los materiales que íbamos a necesitar para el trabajo del día.

Cada uno de los miembros del consejo comentó las actividades que desarrollaron en cada una de las aulas, y cómo han contribuido a solucionar los problemas detectados durante el diagnóstico del grupo, con estos avances, rescatamos los puntos que consideramos más importantes o con más prioridad para fortalecerlos. Comentamos los resultados y la utilidad que encontramos al poner en práctica las actividades para empezar bien el día, cada uno de los compañeros comentó la manera en que las llevó a cabo y lo que pudo observar en sus alumnos al realizarlas, todos estuvimos de acuerdo en que nuestros alumnos necesitan esas actividades para favorecer el desarrollo de lectura, escritura y operaciones matemáticas, ya que la mayoría se encuentran en un nivel bajo en cuanto a estos temas.

Realizamos una tabla de doble entrada en la cual, ordenamos los rasgos de normalidad mínima por prioridad y dimos las razones por las cuales lo consideramos más importante. Propusimos acciones que nos ayuden a fortalecer y conseguir que el rasgo prioritario se cumpla en nuestras escuelas.

En colectivo pasamos a analizar las actividades para empezar bien el día, y comentamos nuestras ideas y propuestas para llevarlas a cabo adecuadas a cada grado, dependiendo de las necesidades específicas de nuestros alumnos.

SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA

Potrerillos, San Javier, Badiraguato a 25 de octubre del 2013.

Los miembros del CTE Profr. Gualberto Carrillo Ceceña, se reunieron puntualmente en la comunidad de Potrerillos con el objetivo de dar seguimiento y realizar acciones que lleven al logro de la Ruta de Mejora, y el logro de los rasgos de Normalidad Mínima. Se leyeron los compromisos asumidos durante la primera sesión ordinaria de manera ordenada cada maestro expuso las acciones que ha realizado en su plantel educativo. Durante cada intervención se comentaron y compartieron los avances y dificultades encontradas en el desarrollo de las actividades planteadas y se registraron en un cuadro.

Con los aportes de cada docente, se redactó una conclusión general del cumplimiento de los objetivos establecidos en la ruta de mejora y lo que falta realizar al identificar debilidades y necesidades en los alumnos.

Continuando con los ejercicios cada maestro completó de forma individual las tablas donde se realizaron asistencia, participación en clase, los niveles de desempeño alcanzado y la evaluación de comprensión lectora. Después cada docente compartió su información y se elaboraron cuadros para realizarlo de manera general y realizar las gráficas correspondientes, colocándolas a la vista de todos.

Al analizar las gráficas, se comentaron en plenaria las posibles causas de los resultados obtenidos y las acciones a realizar, para el logro de los objetivos y reafirmar los compromisos asumidos a cumplir el siguiente mes.

Por último se revisaron las actividades para comenzar bien el día para plantearlas a los alumnos de nuestras escuelas y compartir los resultados en la siguiente sesión, una vez adecuadas a las necesidades de cada una.

TERCERA SESIÓN ORDINARIA

Potrerillos, San Javier, Badiraguato a 29 de noviembre del 2013.

Esta sesión tuvo como objetivo ayudarnos a organizar las actividades y dar la continuidad a los objetivos, metas y actividades establecidas desde el inicio de clases, en la sesión intensiva del CTE.

Los propósitos de esta sesión fueron:

• Reconocer avances en los rasgos de la normalidad mínima

• Fortalecer la ruta de mejora desde y para la escuela

• Establecer acuerdos para impulsar actividades para empezar bien el día.

Mejoramos y dimos a conocer los productos de la segunda sesión en la cual mejoramos por medio de la observación de los resultados que se muestran en los grupos, para así continuar con las adecuaciones y arreglos de nuestra Ruta de Mejora para la escuela, para conseguir esta actividad llevamos a cabo primero el trabajo individual de cada maestro con sus alumnos para proseguir con el trabajo grupal que es más que nada el análisis de cada resultado, los integrantes del CTE mencionaron las actividades que realizan para empezar bien el día, y las que se establecieron de acuerdo con la ruta de mejora, en la cual hicimos el compromiso de llevarlas a cabo en nuestros salones.

Durante esta etapa los docentes encontramos dificultades, las compartimos grupalmente para encontrar posibles soluciones y estrategias que a otros les han dado resultado positivo.

Con el uso de la lectura diaria se ha visto un avance en la comprensión lectora de nuestros alumnos, pero aún estamos conscientes de que queda mucho trabajo por realizar para alcanzar el grado que nuestros alumnos nos exigen.

CUARTA SESIÓN ORDINARIA

Potrerillos, San Javier, Badiraguato a 31 de enero del 2014.

Esta sesión tuvo como objetivo principal reconocer los avances que ha tenido la escuela a lo largo del ciclo escolar y la revisión de compromisos planteados hasta la fecha, igualmente fortalecer las acciones para involucrar a nuestros alumnos en el aprendizaje y con ello trabajar con sus competencias para la vida.

Comparamos los avances de la sesión anterior y revisamos minuciosamente las estrategias de aprendizaje e igualmente aplicamos algunas de las actividades para empezar bien el día que en los cuadernillos vienen marcados.

Dimos a conocer algunas de las prioridades de nuestra escuela

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