Resumen etapas de la investigacion Cesar Augusto Bernal.

Universidad Técnica Nacional.[pic 1]

Sede del Pacífico.

Licenciatura en Gestión de Empresas de Hospedaje y Gastronómicas.

Taller de Investigación.

“Tarea N4”

“Resumen Etapas de una investigación de César Bernal”

Elaborado por:

Maureen Centeno Díaz.

Sonia Céspedes Alvarado.                            

Fecha de entrega:

27 de setiembre del 2016.

Etapas de una investigación.

A la hora de iniciar un campo de investigación se es muy confuso utilizar el método de investigación, de tal manera que siguen el método de investigación de una manera muy rígida y lo aplicaban de igual manera a cualquier tema, esto no puede ser así ya que para cada tema  existen particularidades.

Según Wallace (1976) el desarrollo de la investigación científica debe ser circular y no lineal, también Hugo Cerda (1998) considera, que existen numerosas alternativas, propuestas y sugerencias de los investigadores pero los componentes básicos de la investigación son los siguientes:

• La selección del tema de investigación.
•  El problema de investigación.
• Objetivos generales y específicos.
• El marco teórico.
• Los recursos humanos, institucionales, técnicos y económicos.
• La caracterización y delimitación de la población.
• La selección de los métodos, las técnicas y los instrumentos de investigación.
• La fuente de datos.
• El trabajo de campo y trabajo de gabinete.
• La tabulación, el análisis y la interpretación de datos.

El proceso de investigación se constituye por varios componentes, cada componente necesita de otro para seguir, en cada parte se desarrolla un componente aunque no todos siguen una secuencia de etapas.

Por ejemplo, el marco de referencia  se desarrolla desde el inicio hasta el final de la investigación mientras, que (los objetivos y la  hipótesis) se definen en un determinado momento.

Según Cerda los componentes de una investigación son:

• Tema de investigación: En este paso se define el tema de investigación por lo tanto se debe tomar en cuenta los siguientes pasos:

•  Búsqueda y definición del tema: Es pertinente que el tema sea acorde con la profesión, porque así  va hacer más interesante y  fácil para el investigador desarrollar el tema.

Entre las distintas formas generadoras de temas se mencionan:

• Lectura reflexiva y crítica: Se consultan fuentes como libros, revistas especializadas y demás documentos que sean del tema de interés.
• Participación Activa: Asistir a conferencias, congresos, discusiones y eventos académicos, ya que están exposiciones se plantean reflexiones  que pueden convertirse en tema de investigación.
• Experiencia Individual: Cada persona vive pensando en interrogantes y posibles temas para su investigación.
•  Práctica profesional: Este funciona cuando se es un profesional crítico y con deseos de aportar a la disciplina.
• Aula de clase: Si el alumno es reflexivo tendrá muchas  ideas para un posible tema de investigación.
•  Centros de investigación: Se desarrollan líneas de investigación de las respectivas disciplinas.
• Organismos interesados en la investigación: Es importante estar atentos a estas instituciones porque aportan recursos financieros, humanos y técnicos y son un excelente medio para aprender a investigar con expertos.
• Profesores: Algunos tienen un tema y requieren ayuda de los estudiantes para desarrollarlo.

Según Muñoz Giraldo (2001) algunas fuentes de temas  y problemas de investigación:

• La experiencia.
• Los vacíos del conocimiento en el campo de la disciplina.
• La incoherencia entre la teoría y la práctica de un tema determinado.
• Necesidad de verificar, descubrir, crear y solucionar dificultades.

Con respecto a lo anterior y según Cerda las ideas pueden surgir como tema de investigación:

• Una necesidad que debe satisfacerse.
• Una causa que hay que determinar o descubrir.
• La comprensión de una cosa, de sus defectos o sus valores.

• Criterios para considerar la pertinencia del tema: No existen criterios únicos para desarrollar un tema, pero deben tomarse algunos en cuenta:

• Novedoso.
• Necesidad e importancia.
• Resolución.
• Concreción y pertinencia.
• Lineamientos.

• Medios para categorizar la relevancia del tema: se divide en 3:

• Lectura sobre el tema de la idea: Es necesario buscar la importancia de ese tema en la actualidad.
• Expertos en el tema: Buscar a personas que conozcan del tema para que nos orienten.
• Coordinadores del área de trabajo o centros de investigaciones: Tienen como misión guiar a los interesados en la investigación.

• Título del tema por investigarse: El titulo debe mostrar el tema y el problema que va a investigarse que igualmente debe reflejarse en todo el proceso de desarrollo de estudio.

• Problema de la investigación: Para que una idea sea objeto de investigación debe convertirse en problema de investigación, el problema debe ser aquello que incite a ser conocido, pero teniendo en cuenta que su solución sea útil. A este modelo de investigación se le llama modelo general o modelo pragmático.

Arias Galicia (1991) ´´considera que en una investigación  no es suficiente visualizar un problema, es necesario plantearlo adecuadamente´´.

Plantear el problema de investigación significa Enunciar y formular el problema:

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