SUB-SISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EQUIPO GENEROSIDAD

Integrantes:

RAMIREZ VARELA DAMARIS                C.I. V- 13,283,725

GONZALEZ ALVAREZ ESMERALDA        C.I. V- 11,911,955

APARICIO ZALAZAR JOSEFINA        C.I. V- 9,195,477

VIELMA G. BEATRIZ JOSEFINA        C.I. V- 9,396,192

RONDÓN G. GLADYS DEL V.                C.I. V- 14,023,510

PÉREZ ARTEAGA PLINIO DE J.                C.I. V-11,215,701

BRICEÑO CEGARRA HUMBERTO A.        C.I. V-11,216,939

BLANCA MOLINA                                C.I. 11,915,942

MARTES 15 D E ENERO 2008

SUB-SISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

• Comprende la formación del niño desde los 6 a los 12 años
• Se basa en la transformación de la realidad inmediata para el bienestar y armonía colectiva de nuestras sociedades, donde se pretende que el educando logre desarrollar las diversas actitudes (conocer) y aptitudes (habilidades) las cuales son herramientas fundamentales en el proceso enseñanza – aprendizaje.
• Los pilares dentro del sub-sistema de educación primaria Bolivariana, están acorde a las necesidades sociales y los cambios que se viven: Aprender, aprender  a reflexionar, aprender a convivir, aprender a crear.

        Perfil del egresado:

• Posee identidad nacional, regional y caribeña.
• Actitud para valorar la salud integral.
• Valores sociales e individuales: tolerancia, cooperación, modestia, respeto.
• Respeto de la diversidad cultural y ética
• Actividades que desarrollen sus capacidades físicas motrices y kinestésicas.
• Capaz de resolver problemas aritméticos y de razonamiento lógico – matemático.
• Conoce héroes y heroínas fundamentales en nuestra historia nacional y regional.
• Habilidades lingüísticas: capacidad de analizar, comprender, leer, recitar y dialogar.
• Con conciencia de la protección y conservación de los recursos naturales renovables y no renovables.

AREAS DE APRENDIZAJE

1. Lenguaje, Comunicación y Cultura.
2. Matemática.
3. Ciencias Naturales y Sociedad.
4. Ciencias Sociales, ciudadanía e identidad.
5. Educación física, deporte y recreación.

        Componentes:

        Son los indicadores que se evalúan en los estudiantes para alcanzar los objetivos propuestos.

        Propuestas:

1. Que el docente se integre a las comunidades. El docente debe buscar las estrategias para motivar a los padres y representantes en las actividades escolares.

1. Resaltar los valores e ideas de las grandes emancipadores, filósofos y pensadores venezolanos y latinoamericanos.
2. Que el Ministerio dote a los docentes de cada institución con medios tecnológicos (computador) y a su vez realice Jornadas de Capacitación para el manejo de estos medios.

1. Incrementar la carga horaria a los docentes especialistas para dar cumplimiento a los diferentes proyectos con mayor profundidad.

1. Aumentar el material bibliográfico presente en las aulas y bibliotecas escolares.

SUB-SISTEMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA BOLIVARIANO

        Contempla las siguientes áreas de aprendizaje:

• Lenguaje, Comunicación y Cultura.
• Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente.
• Ciencias Sociales y Ciudadanía.
• Educación Física, Deporte y Recreación.
• Desarrollo Endógeno.
• Filosofía, Ética y Sociedad.

        Se puede notar un cambio total en la estructura, contenidos, teórico y conceptual, lo cual implica la aplicación de distintas metodologías para integrar las áreas para lograr el objetivo, que no  es otro que un ser humano crítico, cooperador, reflexivo y liberador.

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