Secuencia Área curricular: Matemática

Secuencia

Área  curricular: Matemática

Contenido: Sistema de Numero - Lectura de números

Sala: 5 años

Propósito:Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir,enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.

Los niños vivencian cotidianamente los números fuera del ámbito educativo ,pero para las siguientes actividades deberá  de ser necesario que los alumnos tengan una aproximación en el reconocimiento de los números , además tener en cuenta  hasta cuánto saben contar y si saber el nombre de los números para poder ampliar ,extender y enriquecer su conocimiento.

Actividades  N°1

 La docente invitara a los niños en ronda y les comentará que van a jugar  al juego del Bingo.

Preguntará si conocen cómo se juega ,y luego de explicarlo ara una demostración del mismo marcando cuáles son las reglas .Luego dividirá el grupo total y repartirá en cada mesa una bolsa con fichas con constelaciones y cartones con números para que ellos mismos jueguen.

Durante el juego la docente pasará por las mesas interviniendo ,guiandolos preguntara quién va ganando , si están respetando las reglas ,si la ficha que sacó corresponde a ese número ,lo cual los niños recurriran  a los saberes previos.

Actividad  N°2

La docente les dirá si se acuerdan del juego del Bingo ,  jugarán nuevamente y de ser necesario les recordara como se juega .

Pero en esta actividad solo les entregará a los niños los cartones con números escritos y ella irá sacando de una bolsa las fichas con los números hasta el 15  sin que los niños vean la imagen . Lo cual ellos tendrán que asimilar el nombre del número con la imagen de numero que tengan en sus cartones. Los niños podrán ir llenando el cartón y a medida que haya alguna dificultad la docente intervendrá y los ayudará para que ellos mismos se fijen en la banda numera.

Actividad  N°3

En esta última actividad la docente les presentará un tablero con 15 casilleros en los cuales en algunos de ellos tendrán  números escritos y otros estarán vacíos.

Les dirá que por el salón escondió fichas con los números que faltan y que una vez que encuentren una ficha se siente nuevamente en su lugar,abra fichas que estarán repetidas.

La docente les pedirá a los cada niño que lean el número que encontraron y a medida que lo lean irán pasando al pizarrón y los colocaran en los casilleros que crean correspondiente. Cuando alguno de los niños no lo sepa , la docente les pedirá a los demás  niños que ayuden a su compañero para leer correctamente el número.

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