Secuencia De 4°

Secuencia didáctica

Nombre de la escuela: Vicente Guerrero Nombre de la profesora:

Angélica Anaís Avalos Villarreal

Propósitos:

Propósitos del estudio de las Matemáticas para la Educación Básica:

Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.

Propósitos del estudio de las Matemáticas para la educación primaria:

Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.

Fecha: 23 de abril de 2012

Estándares:

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico

1.2. Problemas aditivos.

1.2.1. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos convencionales.

Grupo: 4° A

Eje temático:

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Bloque: IV

Aprendizajes esperados:

Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales.

Sesión 1

Contenido disciplinar:

Problemas aditivos

• Resolución de sumas o restas de números decimales en diversos contextos.

Duración: 1 hora y media

Competencias matemáticas:

•Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y resultados

• Manejar técnicas eficientemente

Competencias para la vida:

Para el manejo de información

Para el aprendizaje permanente

Para la vida en sociedad

Para el manejo de situaciones

Para la convivencia

Materiales y recursos didácticos:

Plan y Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Primaria. Cuarto grado.

Libro de matemáticas

Envases, cajas y paquetes.

Hojas prediseñadas

Hojas de máquina y marcadores

Estrategias didácticas:

Trabajo colaborativo

Listas

Juego

Título de la actividad:

La tiendita de la esquina

Indicaciones previas al estudiante:

Colaborar con el equipo que le haya sido asignado.

Respetar las opiniones de sus compañeros.

Seguir las instrucciones para realizar las actividades

Inicio

1.- Comente si sabe qué son los números decimales.

2.- Investigue sobre los números decimales y mencione si estaban bien las ideas que tenían acerca de los números decimales.

3.- Realice una lista con los lugares o actividades donde ha visto o ha usado los números decimales.

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