Secuencia De Punto Nodal

Asignatura: Matemáticas.

Grado: 1°

Tema: Representación de la información.

Subtema: Elaboración de tablas.

Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado.

Inicio:

• Preguntar a los niños que juegos les gusta más.

• Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada.

• Cuestionar a los niños a cerca del juego que más les gusta al grupo y el juego que menos les agrada.

Desarrollo:

• Exhortar a los niños que dibujen en su cuaderno una actividad que hacen en la mañana y otra que les gusta hacer por la tarde.

• El docente junto con los niños registran en una tabla de registro las actividades.

• Proporcionar un ejemplo sobre los materiales que se necesita para elaborar una enagua, si para esto se necesita lo siguiente: dos borregos con lana, jo´eb sbuk´ul , jun jalamte´.

Cierre:

• De acuerdo al ejemplo anterior cuestionar a los niños que tanto de material se necesita para elaborar dos, tres, cuatro, cinco enaguas al mismo tiempo.

• En binas proporcionarles a los niños unas tablas donde tendrán que complementar las tablas de registro, sobre la elaboración de la enagua.

Productos de aprendizaje:

• Elaboración de tablas de registro.

• Dibujos.

Asignatura: Matemáticas.

Grado: 1°

Tema: Representación de la información.

Subtema: Elaboración de tablas.

Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado.

Inicio:

• Preguntar a los niños que juegos les gusta más.

• Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada.

• Cuestionar a los niños a cerca del juego que más les gusta al grupo y el juego que menos les agrada.

Desarrollo:

• Exhortar a los niños que dibujen en su cuaderno una actividad que hacen en la mañana y otra que les gusta hacer por la tarde.

• El docente junto con los niños registran en una tabla de registro las actividades.

• Proporcionar un ejemplo sobre los materiales que se necesita para elaborar una enagua, si para esto se necesita lo siguiente: dos borregos con lana, jo´eb sbuk´ul , jun jalamte´.

Cierre:

• De acuerdo al ejemplo anterior cuestionar a los niños que tanto de material se necesita para elaborar dos, tres, cuatro, cinco enaguas al mismo tiempo.

• En binas proporcionarles a los niños unas tablas donde tendrán que complementar las tablas de registro, sobre la elaboración de la enagua.

Productos de aprendizaje:

• Elaboración de tablas de registro.

• Dibujos.

Asignatura: Matemáticas.

Grado: 1°

Tema: Representación de la información.

Subtema: Elaboración de tablas.

Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado.

Inicio:

• Preguntar a los niños que juegos les gusta más.

• Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada.

• Cuestionar a los niños a cerca del juego que más les gusta al grupo y el juego que menos les agrada.

Desarrollo:

• Exhortar a los niños que dibujen en su cuaderno una actividad que hacen en la mañana y otra que les gusta hacer por la tarde.

• El docente junto con los niños registran en una tabla de registro las actividades.

• Proporcionar un ejemplo sobre los materiales que se necesita para elaborar una enagua, si para esto se necesita lo siguiente: dos borregos con lana, jo´eb sbuk´ul , jun jalamte´.

Cierre:

• De acuerdo al ejemplo anterior cuestionar a los niños que tanto de material se necesita para elaborar dos, tres, cuatro, cinco enaguas al mismo tiempo.

• En binas proporcionarles a los niños unas tablas donde tendrán que complementar las tablas de registro, sobre la elaboración de la enagua.

Productos de aprendizaje:

• Elaboración de tablas de registro.

• Dibujos.

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